Esta actividad nos introduce y sumerge en el mundo de las sensaciones y percepciones sensoriales. Con esta actividad se hace patente la forma vivencial de formar parte del mundo en el que viven los bebés, observamos como interactúan con una materia no muy común (para nuestros alumnos si, puesto que lo habrán experimentado en varias ocasiones), nos sorprenderán con sus reacciones, algunas veces de agrado y sorpresa y otras de desagrado y rechazo. Jugaremos con gelatina, una sustancia que nos va a proporcionar sensaciones diferentes y que permite que participemos con todos nuestros sentidos. Cuando nos referimos a manipular gelatina, puede parecer un juego soso y simple en el que tocaremos esta sustancia tan particular. Nada más lejos de la realidad. En ciencia, manipular es sinónimo de observar, y observar es un procedimiento científico que consiste en descubrir a través de todos los sentidos, oler, probar, ver, tocar, escuchar.

La actividad se llevará a cabo de dos maneras, dependiendo de la edad de los participantes que la van a llevar a cabo: 1. Realizaremos un taller cerrado con aforo concertado en el stand (antes de realizar el taller se apuntarán en una lista los niños y niñas interesados en participar en el juego, y se les citará a una hora determinada), para niños y niñas hasta los 18 meses de edad. Los niños y niñas participantes permanecerán dentro del stand, a la vista de todos (pero observados desde fuera) manipulando, investigando y experimentando con la gelatina que nosotros habremos preparado con anterioridad. Les ofreceremos gelatina de diferentes colores, y sabores y con diferentes formas, según el molde que utilicemos). 2. Si se trata de personas con más de dos años de edad, se les ofrecerán bandejas con gelatina de diferentes colores y sabores, y distintos objetos (morteros, rodillos, coladores, cucharas, recipientes, etc.) para experimentar.