Archivo de octubre, 2009

La Astronomía en viñetas

Montse Villar Martín
IAA

Los personajes de Forges, Quino, Ramón, Mingote y Medina se preguntan por los grandes misterios del Universo en una serie de viñetas cedidas por los autores de manera desinteresada, aportando así su talento a la divulgación de la astronomía en este año tan especial.

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Categorias: Divulgación

Asteroides (y cometas) como remanentes de la formación del Sistema Solar (Astrobiología IV)

David ByN

Nuestro Sistema Solar es en verdad una compleja estructura que incluye no sólo el Sol y los planetas con sus respectivos satélites, sino también una plétora de cometas y asteroides, restos de la formación de aquéllos, que tienen tamaños muy variados y que presentan órbitas muy diversas, en muchos casos fuertemente elípticas. En algunos casos estás pueden llevar a alguno de estos objetos cerca de la Tierra, con el consiguiente peligro de impacto. La mayor parte de ellos se encuentran situados entre las órbitas de Marte y Júpiter, y se agrupan en familias que suelen estar relacionadas con un gran asteroide que pudo dar origen a las mismas (esencialmente por ruptura de un objeto mayor debido al impacto con un cometa u otro asteroide).

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Los ocho planetas del Sistema Solar (Astrobiología III)

David ByN

La Unión Astronómica Internacional, en su asamblea plenaria celebrada en Praga en agosto del año 2006, estableció una definición del término planeta, al menos en lo referente al Sistema Solar. Así, un planeta es un cuerpo celeste que: (a) orbita alrededor del Sol, (b) posee suficiente masa como para que su propia gravedad domine las fuerzas presentes como cuerpo rígido, lo que implica una forma aproximadamente redondeada determinada por el equilibrio hidrostático, (c) es el objeto claramente dominante en su vecindad, habiendo limpiado su órbita de cuerpos similares a él.

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Cómo se forma un sistema planetario a partir de un disco circunestelar (Astrobiología II)

David ByNHay varios mecanismos que describen en detalle la formación de un planeta. Sin embargo, dada la gran diversidad de exoplanetas encontrados hasta el momento, y la extraordinaria diferencia entre sus propiedades y configuraciones, ninguno de ellos puede catalogarse como universal. En cualquier caso, la formación de un sistema planetario es una consecuencia natural de la formación de una estrella, lo que no implica que necesariamente todas las estrellas tengan planetas, pero sí que los planetas se forman como subproducto de aquél proceso y que es ocurre con gran frecuencia.

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La Galaxia, las nubes moleculares y la formación estelar (Astrobiología I)

David ByN

Inicio con esta entrada una serie dedicada a la astrobiología, desde el contexto astrofísico. Comenzaré con una breve introducción a los procesos de formación estelar.

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COSCE advierte sobre las graves consecuencias del recorte en I+D

COSCE advierte sobre las graves consecuencias del recorte en I+D e insta al Gobierno, Cortes Generales y partidos políticos a enmendar los presupuestos


Tras la visita a la ministra de Ciencia e Innovación del presidente de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE), que agrupa 31 000 científicos pertenecientes a 64 sociedades, hace pública la siguiente declaración.

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Hipatia de Alejandría y “Ágora”

David ByN

No es solo un historia sobre la intolerancia, sea de origen religioso o no. Es, sobre todo, una historia muy personal. Sobre alguien que antepuso la verdad, y un modo de vida, sobre el resto de las cosas: la ciencia como manera de enfrentarse a la realidad, cuestionando siempre las creencias, los dogmas, los conocimientos, aun cuando parezcan evidentes. Más difícil, incluso, cuando se es mujer. Me refiero a Hipatia de Alejandría, que llegó a pagar con su vida por semejante osadía.

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Impacto de la sonda LCROSS en la Luna

David ByN

Hoy la sonda americana impactará en el Polo Sur de la Luna. Munitos antes lo hará parte del cohete que la impulsó inicialmente. LCROSS realizará una retransmisión en directo del primer impactoi, y medirá la composición del material volatilizado por el mismo.

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El calzador en la ciencia española

David ByN

Se extraña uno de los estudiantes, al hilo de mi entrada anterior,  de mi centro de la situación de la ciencia española, de la recurrencia de los problemas. Me  cuenta:
“La verdad es que cuando leo estas cosas, escucho a gente como vosotros, que tiene que lidiar con la administración, y percibo a través de los comentarios que mucho de lo malo persiste atemporalmente, me maravillo con que esta idiosincrasia se herede una y otra vez. Parece un clase de subconsciente cuasicolectivo.”

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