Posts etiquetados con ‘enseñanza’

La enseñanza del (ciber)periodismo como disciplina profesional es un reto académico y científico

En la época actual y dado el impacto devastador que provocan las tecnologías disruptivas y emergentes, el cambio de paradigma en la enseñanza del nuevo periodismo debe partir desde la investigación académica y la praxis profesional de los medios.

La UNESCO ha establecido que el periodismo es una disciplina de alto alcance e importancia que su enseñanza en las facultades de comunicación debe hacerse siguiendo los principios de toda disciplina del conocimiento. De ahí que, en 2007, la UNESCO propuso un Plan Modelo de Estudios de Periodismo. Seguramente, muchos desconocen este hecho de gran trascendencia en la profesión periodística razón por la cual siguen considerando el periodismo como un oficio que cualquiera, con unos mínimos conocimientos de técnicas de redacción, puede realizar. Y ese es el gran equivoco. Seguir considerando el periodismo como un oficio en donde cabe cualquier tema, es sinónimo de desconocimiento de que la carrera de periodismo 1) se realiza en las facultades en donde se adquiere un título, anteriormente de licenciado con cinco de años de estudios y actualmente de grado con cuatro años, como los de cualquier otra disciplina, 2) que las facultades son las entidades de la investigación y la innovación, rol que siempre han tenido y que abarca también al periodismo 3) según la UNESCO, los que inicien un programa de licenciatura de periodismo tendrían que haber finalizado la educación secundaria con una calificación adecuada para su ingreso en una universidad y deberían poder leer, escribir y hablar con corrección en su propio idioma y en el idioma o idiomas que utilizarán como periodistas.

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El modus operandi de la enseñanza virtual democratiza el conocimiento

El acceso al conocimiento no tiene límites. La enseñanza virtual va in crescendo. Una muestra de ello, es la iniciativa de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) que oferta para el próximo curso 2013-2014, el Máster en Gestión de Contenidos Multimedia para la Educación y la Comunicación.

El master es un Título Propio, de modalidad on-line, con un alto grado profesional, cuyo objetivo es dotar a los alumnos de competencias para la producción de contenidos multimedia dirigidos tanto al ámbito docente, como a soportes interactivos de la sociedad de la información. Se orienta a profesionales de la educación, así como profesionales de la comunicación.

Según se desprende de la pagina del master, tiene un carácter especializado y enfoque pragmático, por lo tanto, es el Título Universitario Superior, ideal para cualquier titulado que quiera ejercer o seguir formándose en el sector educativo y de la comunicación. El enfoque práctico del Título proporciona una formación en centros de producción audiovisual y multimedia (especialmente en Radiotelevisión Española). De ahí que las entidades colaboradoras son la Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Huelva y el propio Instituto de Radio Televisión Española.

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