¿Con qué libro identifican sus vidas los lectores? ¿Cuál cambió su forma de ver el mundo? ¿Qué libro serían si, como en la novela Fahrenheit 451, de Ray Bradbury, las personas fuéramos libros? Estas son las preguntas que la iniciativa Tu vida en un libro, organizada por Escuela de Escritores, planteó a los internautas hispanohablantes [...]
Esta obra detecta los nuevos virajes de una publicidad compleja y contradictoria que apunta hacia nuevos sentidos y análisis de su papel en la sociedad, como son los siguientes:
—Discursos sobre el altruismo en los anuncios;
—Mensajes publicitarios que cumplen objetivos sociales;
—Lenguajes publicitarios como vehículo contracultural frente a la falsa ecología;
—Posibilidades de documentación de mensajes efímeros;
—Validación de mensajes publicitarios como documentos históricos..., etc.
En este libro, el estudio de la publicidad queda enmarcado en el contexto de la nueva comunicación que proyecta una ciudadanía crítica en la que los fines marcan la dirección de los objetivos.
En Otros fines de la publicidad el lector encontrará una suma de perspectivas que proporcionan vías de reflexión sobre la nueva publicidad que se transmuta de mediadora a promotora en la compleja dialéctica cultural de nuestro tiempo.
ISBN: 978-84-92860-14-2 - 212 páginas
PVP: 16,00 €
Este volumen relata la historia de la publicidad en España desde 1975 hasta la actualidad. Aborda la influencia de la publicidad a través de sus principales campañas. Catedrático de la Universidad Complutense, Raúl Eguizábal (Logroño, 1955) corona con Industrias de la conciencia el análisis que comenzara en Historia de la publicidad (Eresma de Celeste, 1998) y Teoría de la publicidad (Cátedra, 2007)
Unos amigos mexicanos me regalaron un excelente libro, justo cuando estaba escribiendo sobre trenes en España. Se trata de una novela inspirada en la vida de Demetrio Vallejo, el ferrocarrilero líder de una gran huelga sindical en 1959, la que "provocó que paulatinamente se fueran acabando los trenes de pasajeros en México".
Hacer que comprendan. Es más importante que hacer recordar. Unas veces hay que recordar y otras aconsejar.
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