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Jueves Lardero, Carnaval y el Entierro de la Sardina. ¿Carne o pescado?

Por Ana Nieva.
Prof. IES Vallecas II
 

El Entierro de la Sardina se celebra elmiércoles de Ceniza y marca el final del Carnaval y el inicio de la Cuaresma. Es unafiesta pagana que guarda relación, como el Jueves Lardero, con la propiacelebración del Carnaval.

            ElCarnaval es la fiesta de despedida de la carne, segúnindican las dos etimologías con las que se relaciona (la latina carnem levare: “dejar la carne”, y la italiana carnevale:“la carne, está bien”, literalmente). De ahí que se procurase gozar de ellatodo lo posible en esos días; no sólo porque iban a seguir cuarenta días en losque la religión les iba a prohibir catar la carne, sino también para desquitarsede los largos ayunos “cárnicos” que la pobreza les imponía durante todo el año.Los términos carnestolendas (carnes que han de ser quitadas) y carnestoltas(carnes que han sido quitadas) nos hablan bien a las claras de cómo ha sidoentendido el Carnaval por nuestra cultura. Comienza el Carnaval un juevesllamado Jueves Lardero oJovelardero, etimológicamente relacionado con lardum o lardium,palabra con la que los romanos denominaban el tocino y la manteca de cerdo, yes que era de lo que se trataba durante una semana, de que, el que pudiera, sehartara de carne, a fin de no echarla en falta durante la inminenteCuaresma.  Y así reza el dicho: “JuevesLardero, longaniza en el puchero”o bien “el chorizo, en el caldero” según las regiones.

            Pero ¿por qué, entonces, se entierrauna sardina el miércoles que termina el Carnaval? Hay dos versiones.

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2009 Año Internacional de la Astronomía.

La ciencia está escrita en el más grande de los libros, abierto permanentemente ante nuestros ojos, el Universo, pero no puede ser comprendido a menos de aprender a entender su lenguaje y a conocer los caracteres con que está escrito. Está escrito en lenguaje matemático y los caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las que es humanamente imposible entender una sola palabra; sin ellas uno vaga desesperadamente por un oscuro laberinto. Galileo Galilei

La Unión Europea ha declara do este año que empieza como internacional de la Creatividad y la Innovación que sin duda son campos apasionantes y que merecen la atención y dedicación que se les dedique. Se ponen de moda las cosas y luego no hay quién las abarque, la UNESCO, que debe ir por su cuenta ha declarado este año, 2009, Año Internacional de la Astronomía. Doblemente apasionante.


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El Poder de la Educación

Aún sabiendo que no tiene nada que ver, leer en la prensa esta mañana “Tras el debate sobre la crisis”, me ha hecho pensar en el poder de la Educaión. Si hay muertos en la cerretera se soluciona en la escuesla, la violencia de género se soluciona en la escuela, racismo, xenofobia… en la escuela, falta de civismo, educaión para la ciudadanía. La escuela parece ese sanatorio de la sociedad en la que se deposita la esperanza en un futuro mejor, o mejor dicho, en la posibilidad de ser mejores en el futuro. 

Y pienso que debería serlo.

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El CSIC en la Escuela.

El jueves por la tarde se realizó en Madrid un encuentro entre diversos colaboradores del Proyecto “El CSIC en la Escuela” que pretende acercar la ciencia a los más pequeños inculcando el preciado hábito de entender el mundo en el viven, además de colaborar en la mejora de la actualización científica del profesorado de Infantil y Primaria. El encuentro estuvo coordinado por el Área de Cultura Científica del CSIC, con la colaboración de la Fundación BBVA.

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Permitidme tutearos, !!!!!!!!!

      Cada año con el informe PISA, se desatan todo tipo de reacciones más o menos alarmistas, catastrofistas, reformistas, culpabilizadoras, intrusistas…a veces incluso optimistas. En este caso quiero haceros llegar ésta, escrita por una de las mejores plumas del país y que aunque se vea un poco larga, su lectura no causará pesar en ningún caso, si el contenido no es de su agrado, la ironía de su estilo será siempre una delicia.

Pego más abajo el artículo: Permitidme tutearos, imbéciles, de Arturo Pérz-Reverte.

Ana Cortinas

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…habrá poesía.

……….

Mientras la ciencia a descubrir no alcance
las fuentes de la vida,
y en el mar o en el cielo haya un abismo
que al cálculo resista,

……….

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La Ciencia en las primeras etapas de la Educación

Este fin de semana se ha realizado el IV Congreso Nacional “La Ciencia en las Primeras Etapas de la Educación” en la sede central de CSIC, organizado por el Grupo de Extensión Didáctica “El CSIC en la Escuela” e integrado en un amplio Proyecto de colaboración entre Investigadores y Maestros cuyos frutos hemos podido disfrutar estos días.

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Pongamos que hablo…

Ha comenzado un proyecto participativo.

Los profesores y profesoras que quieran hablar sobre su ciudad pueden introducir información y fotos en en el proyecto: “Pongamos que hablo…” . Se trata de un wiki en el que los alumnos pueden introducir textos e imágenes sobre su barrio o ciudad.

Es un proyecto muy ambicioso pues pretende recoger información de toda España, cuantos más profesores se animen a colaborar con sus alumnos en él, más rico y productivo será el wiki. Se podría convertir en una fuente de información para todo aquel navegante que quiera conocer ciudades y pueblos de España.

Difunde esta página entre tus amigos de otras provincias.

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¿Qué pasada esto de los blogs?

Hemos terminado el curso escolar y lo que parece ser una experiencia novedosa en algunos lugares, como el nuestro, en otros es algo que se lleva trabajando varios años. Los BLOGs o BITÁGORAS.

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Contrastes

      He puesto este título tan general con el fin de poder comentar varias cosas diferentes que, para empezar con el contraste, no vienen al título. Documentamadrid, La República y los móviles 3G que parecen PSP.

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