Google no deja de asombrarnos con cada paso que da. Cuando ya parece que ha tenido todas las ideas, saca otra mejor de la chistera. Google Erth ya es esa maravilla donde no solo podemos visitar cualquier lugar del mundo, mover las montañas a nuestro antojo para verlas en cualquier perspectiva, disfrutar las fotos que colgaron sus habitantes o visitantes, ver edificios en tres dimensiones, pasear por las calles visualizando sus edificios, visitar la Roma Clásica…. sino que además puedes girar la cabeza y mirar al cielo para ver sus estrellas, constelaciones, planetas…. Y ahora, encima, puedes entrar al museo del Prado y visitar unas 14 obras en una resolución, creo que 1400 veces, mayor que la de una foto hecha con una cámara de 10 megapíxeles. Su elaboración ha sido compleja.

A los cuadros se puede acceder desde Google Earth, acercándose con el zoom al Museo del Prado, allí están las 14 obras disponibles con una ficha explicativa de cada una. Hay que recordar que Earth es una aplicación que es necesario descargar al equipo para poder visualizarla. También se puede accede desde Google maps, pinchando en el menú de la izquierda dónde dice Obras Maestras Del Museo Del Prado, en este caso sí que se pueden ver directamente en el navegador, aunque de momento no se dispone de todas las obras, van poniendo una por día.

Me parece muy útil para el aula, no sólo como lección de belleza y de Arte. Al poder acercarse tanto a un detalle del cuadro se muestra, además del genio del artista, que lo que vemos a cierta distancia no es igual que el detalle, pudiendo hablar así de cómo el ojo compone la imagen. Descartes diría, no sabemos lo que hay, sabemos lo que vemos. Eso sí, lo que vemos es muy bello.

AC.

Acabo de hacerme miembro de una red social en internet, hasta ahora sabía que eso existía, en general todas las herramientas web 2.0 son una especie de redes sociales, pero no había investigado los sitios que específicamente se llaman así, he quedado sorprendidísima por lo “grande” que es, os lo cuento.

Recibí la invitación el jueves, la acepte me di de alta y vi que había no sé si 30 o 40 personas, ayer por la tarde ya éramos 250.

Se llama “Internet en el Aula” que es a su vez el nombre de un programa institucional de “Red.es” organismo dependiente del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. Dentro de este programa está previsto realizar un Congreso: “Internet en el Aula”, presencial y virtual, de forma simultanea en Madrid, Barcelona, Granada y Santander .

La red Social “Internet en el Aula” está formando exclusivamente por docentes,  se necesita un sitio web propio para inscribirse y se ha creado (creo) pensando en la organización del Congreso que lleva su nombre, aunque me parece que puede dar para muchísimo más. Dentro de la red existe una página principal donde se van reflejando todos los movimientos que los miembros van realizando, si fulanito ha hecho  un comentario, si tal ha insertado un vídeo o en tal blog hay un nuevo apunte o no sé cuantos socios nuevos hace 5 minutos. Hay un servicio de mensajería, de correo, foros… Puedes crear grupos con temática específica, plástica, música, TIC…   Hay también una página personal para cada miembro donde puedes señalar a tus amigos o conocidos dentro de esta red, escribir en tu blog, abrir discusiones, poner fotos, vídeos,música …

Hay muchas más funciones que aún no he investigado, pero de momento ya tengo suficiente para darme trabajo y para generarme  expectativas (de momento). Si hay algún@ masoquista leyendo esto, aquí dejo la dirección y en la esquina de arriba  a la derecha el icono de inscribirse. Por favor si se diera el caso, mandadme un mensaje para saludar y decirme que habéis entrado por este post. Aunque no entréis también podéis poner aquí un comentario con lo que os sugiere este tipo de inciativas o sólo por saber si os ha interesado este tema. Gracias.

Ana Cortinas

Con esta frase cerraban ayer una de las noticias emitidas en el telediario de las 9 en la Primera. La afirmación venía a cuento de la asistencia de cuatro alumnos del CRA (Centro Rural Agrupado) de Ariño-Alloza (Teruel) a la clausura del Foro Internacional de Líderes Europeos que se celebraba estos días en Berlín y que se ha recogido además en otros medios de prensa.  

Este Centro ha sido pionero en la utilización de las TIC en Educación, comenzaron en 1990 con el Proyecto Atenea y han ido pasando por varias fases hasta legar a lo que llaman aulas autosuficientes. Los alumnos de 5º y 6º de Primaria utilizan un tablet PC (especie de portátil con pantalla interactiva) para realizar sus tareas escolares. Libros, libretas, cuadernos, apuntes… todo está en formato digital en lo que de verdad es un personal computer pues cada alumno opera siempre desde su tablet Pc. El Centro dispone de una red inalámbrica que les permite disponer en cualquier momento y cualquier lugar de Internet sin tener que ceñirse a aulas de informática o a períodos de clase. Cuenta además con otros recursos novedosos como la PDI (Pizarra Digital Interactiva) y cámaras digitales instaladas de forma fija enfocando un plano horizontal que permite proyectar documentos, objetos o experiencias manipulativas y guardar siempre una copia de los procesos visualizados.

La tecnología aquí es tan cotidiana y natural como la lavadora en los hogares y su uso no supone una actividad extra sino el medio para llegar a los objetivos planteados. De este proyecto se realizan evaluaciones de forma exhaustiva con resultados muy satisfactorios incluso en las pruebas PISA.   

Un buen equipo, unos buenos acuerdos y el muy buen saber hacer de José Antonio Blesa están detrás de este éxito en innovación educativa.

Meme postnavideño:

           ¿Sería posible, interesante o necesario universalizar esta experiencia?

Aquí podéis ver un vídeo de Ariño

Ana Cortinas

Una compañera ha realizado esta felicitación con su alumnado, la aprovechamos para desearos unas Felices Fiestas y que el próximo año sigamos enredando en este difícil mundo de la Educación con ganas y con salud.

Más abajo nos explica cómo hacerla.

FELICITACIÓN DE NAVIDAD A TRAVÉS DE UN GIF ANIMADO

Autor: Oscar Rico. 5 años

Escuela de Educación Infantil Zaleo

Asesora: Rosa Mª Ropero (rosa.ropero@educa.madrid.org)

PROCESO DE ELABORACIÓN

Este gif animado ha sido muy fácil de realizar tanto para el niño como para el adulto.

Las competencias del niño frente a este trabajo serán: tener un aceptable control del ratón y usar algunas de las herramientas de cualquier programa de dibujo, en nuestro caso PAINT.

1. El niño realiza sus dibujos en el ordenador con el programa de dibujo elegido.
2. Se archiva cada uno de ellos con un numero diferente para conservan el orden de la secuencia de dibujos. Esta fase de archivo podemos realizarla nosotros en el caso de que los alumnos no tengan competencias suficientes.
3. Generamos el gif. Para lo cual recurriremos a cualquier programa de creación de gif (todos muy fáciles de manejar). En este caso se ha utilizado el ACTIVE GIF CREATOR 3.1 que se puede bajar de Internet sin ningún tipo de coste por parte del usuario.
4. Al finalizar la secuencia tenemos varios archivos de imagen en formato .bmp o .jpg que es necesario convertir en formato .gif para poder trabajar con ellos.
5. Por último se insertan las imágenes en el programa de manera sucesiva para conseguir el efecto de movimiento.

ROSA Mª ROPERO

• Abrir y gestionar un blog.
• Insertar imágenes, vídeos, música y Presentaciones.
• RSS
• Blogs educativos conocidos y valorados.
• Añadir voz.
• Crear y gestionar un wiki.

Dejo aquí su dirección por si pudiera ser de interés.

Estamos además configurando un wiki *entre tod@los asistentes al curso, bueno, sobre todo Jesús, que recogerá información relacionada con la Educación Infantil. Como en todos los wikis, se podrán hacer cuantas contribuciones se deseen.


Ana Cortinas

* (Ya está correcto el enlace, es un wiki incipiente y de prácticas aunque esperamos crecer)

Creo que deber haber varias posibilidades, pero he estado echando un vistazo a la página de flickr (www.flickr.com) que recomendaban el ciberpais del jueves.

Ya sabes que el principio siempre es un rollo, te das de alta, se necesita tener correo de yahoo, como lo he investigado desde mi casa no sé si los filtros de los Centros dejarán, y eso como siempre, si funciona internet y el Ayuntamiento te ha terminado la instalación eléctrica.

Para más INRI está en purito inglés, o al menos yo no he sido capaz de encontarlo en castellano, no tiene un diseño especialmente bonito, y es un poco lioso en cuanto a sus indicaciones (me imagino que en esto tiene mucho que ver lo del inglés).

Pero si consigues vencer todos estos “pequeños inconvenientes” ofrece la ansiada posibilidad de tenerlo privado, compartir sólo con la familia o los amigos o dejarlo a la buena de Dios. Se puede poner en modo presentación, verlas tipo fichas, o ir insertándolas en un calendario, una por día. La opción que resaltan en el ciberpaís es la de asociar tus fotos turísticas a un lugar del mundo de froma que si vas a viajar a alguna parte puedes mirara las fotos de otro alguien y hacerte una idea del sitio. Es fácil subir las fotos y parece ser que caben bastantes (te dan cada mes una cantidada de megas, pero no he podido encontrar cuantos).

El incoveniente principal es que siempre escuentras enlaces a otros sitios del portal y se tiene fácil acceso a otras fotos fuera de nuestra cuenta. Es decir la única privacidad es que no nos encuentren a nosotros.  De todas formas yo he puesto unas cuantas del eclipse del año pasado, que me pasó Mª Jesus Luengo, y que, mejor tarde que nunca,pongo ahora a vuestra disposición . (quise hacer un enlace a las fotos pero, cómo era de esperar, no funciona sin previa autirización, tendré que ponerlas de otra manera)

A:C.

PD: ¿Sabe alguien de algún sistema mejor, o al menos más en castellanao, para gestionar y compartir fotos con seguridad y privacidad?

• El Tinglado, de un grupo de profesores interesados en la integración de las TIC en Educación.
  
• Cuadernos de música de la ESO de  Isidro Vidal
• Mis blogs de aula de Felipe Zayas
• Bitácora de TIC, de Alejandro Valero
• http://danielmalumnos.blogspot.com/ de Rosa María Diego González
• Agenda de 6º A, Música en Primaria, Plan de Lectura,  de esta humilde persona
• y más….
  

• Juanjo Acosta – La pizarra
• Lourdes Barroso – lbarroso.com
• José Mª Campo – FLE D’Artifice
• José Cuerva – Cuaderno del profesor
• Lourdes Domenech – A pie de aula
• Javier Escajedo – InterPeques
• Charo Fernández – Los mundos de Yalocin
• Juan Antonio Jiménez Galindo – Música Educa
• Paco Mozos – Garabato
• Ángel Puente – Diseño web
• Leonor Quintana – El suplemento ocasional
• Jesús Serrano – Un poco de cada
• Alejandro Valero – Páginas dispersas
• Isidro Vidal – hitzez
• Felipe Zayas: Darle a la lengua
• Mario Núñez: Digizen
  
• y más…
  

• ¿cómo crear un blog en NIREBLOG?, 
• guía sobre creación de blogs en WORDPRESS.COM, 
• Cómo crear un blog con BLOGGER,
• Manual de Iniciación a BLOGIA.
  

Ese artículo habla de cómo hacerlo en un wiki de Wetpaint, justo el mismo servicio en el que está ubicado el proyecto Pongamos que hablo…, con lo que para darse de alta en este wiki se deben realizar los mismos pasos. Si algo no te queda claro escribe un comentario, intentaré salvarte las dudas.

 

En este proyecto se pueden dar de alta cualquier profesor o profesora que quiera escribir, con sus alumnos  y alumnas, sobre su  ciudad.  En la  página inicial de la página se comenta el proyecto y se dan instrucciones de cómo dar de alta a los alumnos y más indicaciones.

Me gustaría que este proyecto saliese adelante, de momento sólo es un proyecto vacío de contenidos. Te espera a tí, anímate.

Jesús Serrano Higueras
Un poco de cada

      Lo sorprendente para algunos es que cuando les observamos en esas situaciones comprobamos que no solo entienden y sienten lo que ven sino que son capaces de explicar a otros, niños y adultos, principios científicos como el de Arquímedes, recrear autores contemporáneos como Arman o Calder y como no, moverse por Internet con una herramienta como la  Web Quest.

        Nuestros alumnos de 3-6 años, rápidamente encuentran sentido a los nuevos lenguajes como el de la exploración; quizás porque siempre han sido suyos.

        En la Web Quest, detrás de cada propuesta el niño y la niña encuentran recursos en Internet que les permiten adquirir más competencias, desarrollar habilidades y afianzar conceptos consiguiendo su motivación e interés y, lo que es mejor, de una forma segura y con una intención didáctica.

         Como cantaba alguien, los maestros de infantil no estamos locos que sabemos lo que queremos para nuestros alumnos. Y por ello os animo a todos a utilizar este recurso, elaborándolo vosotros o recogiendo propuestas de otros compañeros que ya han empezado a investigar con él. Y termino mi apunte con otra pregunta: 

¿Dónde están las limitaciones, en los niños o en los adultos?

Ana Díaz Cappa

Coordinadora TIC de la E.E.I. Zaleo

Desde el día 16 de Enero hasta el 16 de Marzo cada centro dispone de un número de créditos determinado para “comprar” software educativo a través de Internet.

¿Quién? El coordinador TIC a través de su cuenta personal en Educamadrid: http://www.educa.madrid.org

Una vez introducido el nombre de usuario y la contraseña, hacer clic en el menú Destacados/Solicitud de software.

Recomiendo mirar los catálogosde infantil y Primaria y las explicaciones dadas sobre el software pues hay aclaraciones sobre si funcionan bien los programas en las aulas de IBM y otras especificaciones técnicas.

Jesús