Alfabetización digital

El 8 de septiembre, sábado, día que descanso (que todos mis improbables lectores descansan) de este blog, se celebró el día internacional de la alfabetización, tal como la UNESCO lo quiere, y este año se añadió, además, de la “alfabetización digital”, porque aun cuando la base común para al acceso de los contenidos informativos de cualquier índole sea la lectura, la alfabetización básica, es necesario hacer hincapié en las competencias particulares que el dominio de lo digital requiere.

UNESCO

Tres son los recursos que la UNESCO ofrece para la sensibilización global en torno a la importancia que la alfabetización digital comporta: un directorio, organizado por la IFLA, sobre las experiencias más notorias que se están desarrollando internacionalmente, como un manual global de buenas prácticas. Según el buscador interno, pueden encontrarse 103 recursos específicamente concebidos y desarrollados en nuestro país.

El Informe internacional sobre la alfabetización digital, también promovido por la UNESCO, en el que se habla de España y de las iniciativas y trabajos acometidos hasta hoy en un interesante repaso de María Pinto y Dora Sales. Y una guía títulada Principles of Awareness-Raising for Information Literacy, en la que se despliega una estrategia sistemática para incrementar las pericias y competencias tecnologícas de los menos dotados.

En la introducción del último informe puede leerse un fragmento de la Declaración de Praga de 2003 titulada Towards an information literate society: “la alfabetización digital, en conjunción con el acceso a la información esencial para el uso efecctivo de la información de las tecnologías de la comunicación, juega un papel esencial en la reducción de las desigualdades dentro y entre países y personas, y enla promoción de la tolerancia y el entendimiento mutuo a través del uso de la información en contextos multiculturales y multilingües”.

El futuro de la edición digital -y del uso y disfrute del patrimonio digital ya disponible- pasa, obviamente, por la formación de ciudadanos letrados y competentes en el uso de las nuevas tecnologías, cauterizando la brutal brecha digital que todavía hoy separa a los que disfrutan opulentamente de la información de los que apenas tienen acceso a ella.

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