E-learning
La generación Google
Muchas de las investigaciones sobre el comportamiento de los usuarios de la web que se están realizando en poblaciones de personas nacidas posteriormente al año 1993 -los llamados digital natives o, también, generación Google- están poniendo de manifiesto un tipo de relación con la información que tiene profundas repercusiones sobre la manera en que creamos, [...]
Los objetos digitales y el futuro de la educación
Reconozco que fui uno de esos pésimos estudiantes que suspendió la asignatura de física y la de matemáticas sistemáticamente. Ahora que puedo contemplar las cosas con cierta perspectiva y cierta calma -durante mucho tiempo la pesadilla de un examen imprevisto me atormentaba-, sé que en buena medida mis aptitudes son realmente limitadas en cuestiones numéricas [...]
Objetos educativos y estilos de aprendizaje: el futuro del libro de texto
En el número 235 de la prestigiosa revista Cuadernos de Pedagogía, publicado hace ya muchos años, en 1995, dos de los más destacados especialistas en edición y pedagogía debatieron en torno a las bondades y deméritos, a las propiedades y limitaciones intrínsecas que los libros de texto tenían. Ese debate – sostenido por Jaime Mascaró [...]
Libros de texto, inteligencias múltiples y atención a la diversidad
Hoy comienza en Alemania una de las ferias más importantes del mundo sobre libro de texto y material didáctico, Didacta, donde con seguridad se verán libros de texto en papel pero, también, nuevas configuraciones informáticas, nuevos entornos de impartición y aprendizaje digital, que acabarán con el libro tradicional de texto tal como lo conocemos, tarde [...]
Open Education
Uno de los movimientos que con más fortaleza y determinación se están desarrollando en la web, valiéndose de la diseminación masiva que los soportes digitales pueden proporcionar, al menos potencialmente, es el del Open Education, la educación abierta a todos, el viejo sueño ilustrado de hacer accesible a todos, independientemente de su condición y de [...]
