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Leer_en_línea

La lectura es el punto en cuya encrucijada se entrecruzan la educación y la edición. Se me ha ocurrido a mi solo. O a lo mejor no. También se la ha ocurrido a Daniel Cassany, que lleva unos cuantos años reflexionando sobre eso mismo. En_línea. Leer y escribir en la red, es un libro (sí, un libro tradicional, con un texto líneal, cuajado de referencias y, también, de encuadres que amplían la información esencial) que deberían leer tanto los educadores como los editores, porque los primeros descubrirían o reconocerían, definitivamente, que aunque la lectura tradicional seguirá conservando gran parte de su importancia, como fundamento del desarrollo cognitivo, será necesario incorporar al diseño de la experiencia educativa todas aquellas prácticas lectoras vernáculas que los jóvenes ya practican, competencias a menudo denostadas que, sin embargo, bien gestionadas e integradas en la dinámica del aula, pueden contribuir de manera notable, acaso definitiva, a su futuro como lectores.

“Leer y escribir se convierte en una práctica más compleja que en la época en papel”, dice Cassany, precisamente porque se multiplican los soportes y los formatos, los itinerarios de lectura posibles, las maneras de leer y comprender, y es por eso más esencial si cabe que los profesores lo entiendan, lo asuman y lo integren en el diseño de la experiencia de aprendizaje. Ocurre a menudo, sin embargo, que “la introducción de la tecnología en el aula ofrece datos poco halagüeños: que los ordenadores se usan poco en clase pese a que hayan costado mucho dinero, que se detecten pocos cambios metodológicos o que los recursos que hayan tenido más éxito sean la pizarra digital y el power point porque mejoran las exposiciones magistrales del docente”. La educación no se modifica entonces un ápice para seguir siendo reproductiva, transmisiva y memorística. Y no sólo eso: se esgrimen argumentos neoluditas o tecnofóbicos para rechazar lo que es irrefutable.

Y lo mismo cabría decir a quienes conciben y editan productos editoriales: las maneras y modalidades de la lectura que los soportes digitales abren, invitan a repensar no sólo las maneras de  hacer sino, sobre todo, los productos que puedan derivarse de esas nuevas experiencias. Seguirán existiendo los libros tal como los conocemos dentro de un ecosistema de posibilidades más extenso. Cada uno ocupará su lugar y está por determinar qué entidad e importancia asume cada cual, si alguno de ellos se arroga de cierta preponderancia sobre los otros. Sea como fuere, conviene entender qué le está ocurriendo a la lectura para pensar de qué forma alterará nuestro oficio de editores.

De todo eso y de muchas más cosas habla con mesura, acierto y rigor Daniel Cassany, ponderando sus opiniones, mostrando el anverso y el reverso de prácticas digitales a menudo jaleadas o denostadas sin otra prueba que la mera adhesión personal. Como científico que es, Cassany se da la distancia suficiente para pensar sobre la_lectura_en_línea, ofreciendo opiniones contrastadas y recursos específicos.

No dejen de leerlo todos aquellos que caminen en la encrucijada…

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