La summa + de Gutenberg
El paréntesis de Gutenberg. La religión digital en la era de las pantallas ubicuas, el último trabajo de Alejandro Piscitelli, es un libro imprescindible para entender el cambio de era y las múltiples implicaciones que la alteración de las textualidades genera, simplemente. Eso sí: de la misma manera que Alejandro me calificó una vez como [...]
Diseño y lectura: un nuevo reto para los libros digitales
Quienes venden libros electrónicos dicen que, al menos, tienen dos ventajas fundamentales sobre los soportes vegetales: que son capaces de almacenar muchos textos y que el lector puede alterar a su gusto y convenencia el cuerpo de la fuente y, en consecuencia, el tamaño de la caja de composición, por si no tuviera a mano [...]
Lecturas y pantallas
Hace poco hablaba de la escasa base empírica de la mayoría de las afirmaciones que se profieren en el debate sobre la preponderancia de lo digital sobre lo analógico o viceversa. Afortunadamente, algunos esfuerzos se encaminan a resolver esta situación, planteando etnografías digitales que redunden sobre los procesos de adquisición, uso y lectura, para contrastar [...]
Límites y fronteras de la lectura
Leer no es sencillo. Existen condicionantes fisiológicos, neurológicos, sociológicos y pedagógicos, al menos. This text is replaced by the Flash movie. // La lectura requiere, para empezar, que seamos capaces de reconocer un conjunto limitado de signos arbitraios y los asociemos a otros tantos sonidos no menos casuales y lo hagamos en milésimas de segundo. [...]
¿Le gustan al cerebro los libros electrónicos?
Es una pregunta algo enrevesada, lo sé, pero esperad a que la formule con su debida complejidad: ¿se tiene en cuenta la naturaleza de nuestras bases cerebrales para entender el proceso de adquisición de objetos culturales tan recientes históricamente como la escritura y la lectura?¿No nos damos cuenta que la estructura de nuestro cerebro, fruto [...]
Reading is our life
Dicen que en el frontispicio de las academias griegas, las de Platón y Sócrates, figuraba siempre un lema inspirador que guiaba la labor y el trabajo de los alumnos. Que nadie entre que no sepa matemáticas, parece que decía la primera; Conócete a ti mismo, parece que decía el de la segunda. Me hubieran echado [...]
Estadísticas sobre la lectura
Ya se sabe que las estadísticas son volubles y caprichosas, interpretables y zalameras, que se dejan hacer y querer. Eso es lo que me pasa, invariablemente, cuando consulto las estadísticas sobre hábitos de compra y lectura de libros, que siempre veo la botella medio vacía mientras que, quienes las confeccionan, la ven medio llena. De [...]
Algunas recomendaciones para la enseñanza y promoción de la lectura
Comenzará por una constatación: los hijos de padres con escaso capital cultural y educativo, tienden a reproducir estadísticamente la condición original de sus padres. Dicho llanamente: los hijos de padres sin estudios o con estudios básicos, tienden a fracasar escolarmente. Esta evidencia sociológica quedó plasmada de manera indeleble en trabajos como los que publicó Pierre [...]
Leer en el 2011 (un propósito de enmienda)
Leo, mientras sigo rodeado de nieve (es lo que tiene llevar esta doble vida entre Madrid y Stuttgart), que en la encuesta anual que el semanario Die Zeit y la Deutsche Bahn publican desde el 2007 sobre el hábito que los padres tengan o no de leer a sus hijos diariamente, en voz alta, ha [...]
Los estudiantes y la web
“Resulta peligroso asumir”, dice Jakob Nielsen,en su último trabajo de campo, “que los estudiantes son expertos tecnólogos”. Son, sin duda alguna, aborígenes nacidos en las grandes e inacabables tierras digitales donde nunca se pone el sol (esto último es mío), la tecnología les resulta connatural pero, sin embargo, huyen de cualquier dificultad que no les [...]
