LA VERDAD SOBRE EL INFORME PISA
Al fin se ha descubierto la causa de que siempre salgamos tan mal en el Informe PISA.
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OSCURANTISMO, CONFUSIONISMO, ABORTOS, EMBRIONES Y ASESINATOS
Estamos en una semana grande para esos oscurantistas que se llaman a sí mismos “provida”. La noticia de la obtención de células madre por “marcha atrás” genética, primero, y la redada contra la red de clínicas abortistas sin escrúpulos, hace un par de días, se han juntado con el procesamiento de los científicos del Banco Andaluz de Células Madre por la acusación de una devota oyente de Radio María (que Dios guarde, ¡pero que la guarde donde no la encuentre nadie, por favor!).
¿PUEDE UN DARWINISTA SER DEL ATLETI?
“¡Hombre, claro que un darwinista puede ser cristiano! Por poder, hasta puede ser del Atleti,y mira que eso es irracional. Lo que pasa es que la compatibilidad deldarwinismo y el cristianismo exige comprometerse con versiones de ambosque, aunque defendibles, no son precisamente las más cercanas alconsenso común respecto a cada uno de ellos, y en todo caso se trata decompromisos teóricos muy especulativos y bastante improbables. Vamos,que si eres darwinista puedes ser cristiano, pero bajo tu estrictaresponsabilidad”.
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LIBERTAD EDUCATIVA, UN CONCEPTO DEVALUADO
Entre los valores que deben inspirar el sistema educativo de un estadodemocrático, el de la libertad es, sin duda, el de más difícil encaje,pues, como un ácido que corroe cuanto le rodea, tiene la peculiaridadde entrar en conflicto con los demás valores a la menor ocasión. Al finy al cabo la enseñanza, e incluso el “enseñar a ser libres”, consisteen buena parte en obligar a los niños y jóvenes a hacer una serie decosas que en general no les apetecen lo más mínimo, y, en nuestrassociedades, consiste también en obligar a los padres a desprenderse desus hijos durante una gran parte del día, si bien es cierto que uno sesuele acostrumbrar a casi todo, y estos actos de fuerza los acabamosaceptando como algo natural.
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¿A QUÉ JUEGAN LOS CIENTÍFICOS? (1)
Fue Karl Popper el primero que señaló (que yo sepa) la importancia filosófica de comprender las reglas del método científico, no como si fueran “reglas lógicas”, sino más bien como las reglas de un juego(como el ajedrez, el fútbol, o el parchís), pero lo cierto es que hansido muy pocos los autores que se hayan preocupado de sacar las consecuencias que esta hipótesis puede tener, o al menos las interesantes preguntas que pueden formularse a partir de ella.
DESIERTOS REMOTOS, MONTAÑAS LEJANAS
El calentamiento global y el flautista de Hamelín
. No sé si estáis enterados de una iniciativa curiosa para hacer frente al cambio climático. Se trata de echar hierro al asunto, y no lo digo enbroma, sino literalmente: arrojar partículas de hierro al océano, paraque fomenten el crecimiento de ciertos tipos de algas del plancton queabsorben el CO2. Por supuesto, es una actividad que tiene sus riesgos,pues no se comprenden aún muy bien los ciclos químicos y biológicosinvolucrados a tan gran escala, lo cual es necesario para calcular bienlos costes, los riesgos, y los beneficios esperables, pero me pareceque al menos se trata de algo digno de investigar, dada la gravedad dela situación.
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ESTA REFORMA DEL BACHILLERATO, ¿SERVIRÁ PARA ALGO?
No soy de los que piensan que “cualquiera tiempo pasado fue mejor”. Talvez porque vivía en un barrio obrero y luego di clases en el mismo tipode ambiente (a lo mejor en los colegios pijos era distinto, pero nocreo que mucho), siempre he visto que la mayoría de los alumnos van a trancas ybarrancas en todos los niveles educativos. Pero, con independencia desi la educación ahora está “mejor” o “peor” que hace unas décadas, loimportante es que, estar, no está lo que se dice bien. El decreto que ha aprobado ayer el Consejo de Ministros intenta poner algún remedio, pero soy muy escéptico sobre las probabilidades de que lo consiga.
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SOBRE EL MÁSTER EN PROFESORADO
Por si resulta molesto a algunos lectores el hecho de que el texto de mi crítica al proyecto de “Master en Profesorado” venga con un enlace a un blog externo, lo incluyo como una entrada aquí.
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MASTER EN PROFESORADO, ¿MEJORA ALGO RESPECTO AL CAP?
¿O será una nueva merienda de negros para pedagogos y demás?
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