Archivo de julio, 2008
Curso de Verano: “Los comienzos de Oña” (segundo día)
Mucho se ha hablado de la “Biblia de Oña”. Se dice que en el Monasterio de San Salvador de Oña, en algún tiempo, hubo una biblioteca que nada tenía que envidiar a la de monasterios hoy más afamados como el de Santo Domingo de Silos. Y la joya de aquella biblioteca era una Biblia visigótica [...]
Curso de Verano: “Los Comienzos de Oña” (primer día)
Este lunes de 27 de Julio ha comenzado en la localidad burgalesa de Oña el curso de verano titulado: “Los comienzos de Oña”. Durante cinco días participarán en este evento historiadores, arqueólogos, paleógrafos, geógrafos y teólogos de diferentes instituciones españolas con el objetivo de compartir algunos trazos del inmenso mosaico que dibuja la Historia de [...]
“Sortes Vergilianae” de Alberto Manguel
Hoy aparece en El País un relato de Alberto Manguel. En estos tiempos de mediatizada crisis (¿es que acaso existieron tiempos sin crisis?) y con el verano calentando de lo lindo, se agradece la lectura de un texto de los que dejan buen sabor de boca. Lo reproduzco a continuación:< ?xml:namespace prefix = o ns [...]
Paul Goodman (1911-1972); un autor pionero en la pedagogía crítica de los EE.UU.
Paul Goodman nació en la ciudad de Nueva York en 1911, y falleció en 1972 de un ataque al corazón . Criado en un ambiente pequeño burgués, desde muy pronto demostró una gran capacidad para el estudio de temáticas diversas y una destacada habilidad para escribir desde poesía, cuentos o teatro, hasta ensayo, novela o [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. IV) .
La metodología para la alfabetización (ver cap. I, II y III) que se llegó a poner en marcha dentro de todo un movimiento pedagógico nacional se vio parado en Brasil con el golpe de estado militar del 31 de Marzo de 1964. Paulo Freire fue encarcelado, al igual que muchos de sus colaboradores, y meses [...]
De los “Los detectives salvajes” a “2666″. Una breve introducción al universo narrativo de Roberto Bolaño.
La juventud de Roberto Bolaño (1953-2003) en las calles del Distrito Federal tiene algo de leyenda. Al parecer, siendo casi adolescente, junto con su gran amigo Mario Santiago Papasquiaro (Ulises Lima en Los detectives salvajes), participó en la fundación de uno de los grupos de jóvenes poetas más temidos por los acomodados literatos que por [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. III) .
Paulo Freire estableció cinco fases para la elaboración práctica del método de alfabetización. Método donde el peso de la propuesta residía en su preparación y no tanto en la aplicación. De tal forma, el trabajo de investigación liderado por los coordinadores de debate y los propios equipos de investigación tenía una importancia significativa en el [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. II) .
Si hubiera que destacar una aportación evidente de Freire para quienes piensan hoy la educación, ésta es la metodología elaborada y llevada a la práctica para la alfabetización de adultos en la región latinoamericana. En este sentido, Paulo Freire inició en 1961 una labor de gran calado como consecuencia de sus trabajos dentro del Movimiento [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. I) .
Mucho se habla hoy de la necesidad de trabajar innovadoras metodologías de alfabetización en relación a las nuevas tecnologías. Los analfabetos digitales se presentan como un problema dentro de las autodenominadas sociedades del conocimiento (para muchos también sociedades de la ignorancia). Y muchas son las propuestas que creen haber descubierto en la educación la panacea [...]
En relación a mi (¿polémica?) comunicación para el III encuentro Edublog: “Universidad, conocimiento pedagógico y los Blogs”. (parte II; La web 2.0 como una posibilidad para la renovación del quehacer del docente universitario)
Este segundo post está dedicado a precisar algunos puntos relacionados con la comunicación titulada “Universidad, conocimiento pedagógico y los Blogs” que fue presentada en el III Encuentro Edublogs. Se intentará responder, en suma, a la siguiente pregunta: ¿qué posibilidades para la renovación del quehacer universitario se abren como consecuencia del desarrollo de las TICs (me [...]
En relación a mi (¿polémica?) comunicación para el III encuentro Edublogs: “Universidad, conocimiento pedagógico y los Blogs” (parte I, Un recorrido genealógico que explique la relación entre Universidad y conocimiento.)
Doy inicio a un conjunto de post que van encaminados a precisar (y ampliar) algunas de las reflexiones presentadas en la comunicación para el III Encuentro Edublogs: “Universidad, conocimiento pedagógico y los Blogs”. La intención es no sólo continuar el debate en torno al peso que las nuevas tecnologías (especialmente las derivadas de la web [...]
Agustín García Calvo en relación al polémico “Manifiesto por la lengua Común”
Después de que el omnipresente Savater (apoyado por un nutrido de bien-pensantes intelectuales, entre ellos: Vargas Llosa, Marina o Álvaro Pombo) presentara hace unos días en el Ateno de Madrid el Manifiesto por una Lengua Común, un ilustre de este centro del pensamiento madrileño, Agustín García Calvo, ha entrado en el debate de “la lengua” [...]
