Archivo de noviembre, 2008
La escuela ha muerto (1970). Un libro de Everett Reimer
En 1970 se publicó uno de los libros más polémicos para la pedagogía del siglo XX. El título del trabajo era, sin duda, contundente: La escuela ha muerto. El autor resultó ser un tal Everett Reimer y presentaba no sólo un texto crítico con los sistemas educativos escolares que en los años sesenta y setenta [...]
El arte de novelar.
Ayer tuve la ocasión de asistir a uno de los numerosos actos que se están realizando en todo México como consecuencia del 80 cumpleaños de Carlos Fuentes. Dos fueron los motivos que me animaron a acercarme al centro del DF: primero, no se trataba de un encuentro de especialistas académicos en la obra de Fuentes [...]
El Plan Bolonia y su propuesta pedagógica.
Hablar del Plan Bolonia como una posibilidad de futuro ya no tiene mucho sentido, pues ya es una realidad. Ahora, para quienes están al mando de semejante proyecto, el trabajo se centra en ajustar un Plan sumamente ambiguo a un contexto universitario cada vez más angustiado ante lo que en principio se dijo que sería [...]
New York Times pirata.
Estoy convencido de que la mejor forma de ejercer nuestro derecho a la resistencia en un mundo que va a la deriva es la creatividad. La imaginación, el ingenio, el humor… al servicio de la capacidad creativa tan propia de los seres humanos, son las mejores armas que tenemos en nuestras manos para la reivindicación [...]
Una historia de escuelas, maestros y comunidades indígenas.
En 1997 el Foro de los Pueblos Indígenas de Oaxaca, México, después de una profunda deliberación declaró que la escuela había sido el principal instrumento utilizado por el Estado para destruir a los pueblos indios. Durante más de un siglo la creciente instalación de escuelas había contribuido más que ninguna otra institución a la debilitación [...]
“El aula sin muros” de Marshall McLuhan
Hace casi cincuenta años, en 1960, Marshall McLuhan publicó el texto titulado El aula sin muros (1974, Barcelona; Laia). Leyendo las conclusiones expuestas por el autor canadiense, y habiendo realizado intentos por seguir el debate en torno al cambio de paradigmas que para la pedagogía se abre con la Web 2.0, uno tiene la sensación [...]
