Experiencias educativas
Seis tendencias de aproximación a las tecnologías de la información y comunicación 2.0 desde la teoría de la educación.
Han pasado más de seis años desde que el campo de las tecnologías de la información y la comunicación viviera su enésima revolución a la sombra de las herramientas de la web 2.0 de Internet. Desde entonces este término ha conseguido presentarse como un neologismo acertado para revitalizar el debate en torno a los nuevos [...]
Stephen Downes y la teoría del conectivismo.
El pasado sábado dentro del XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación celebrado en Barcelona y organizado por el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona, Stephen Downes presentó un esquema general de la teoría del conectivismo en su ponencia titulada: “Connectivist Learning: How New Technologies Are Promoting [...]
El movimiento del unschooling
El concepto de unschooling fue introducido por el pensador americano John Holt a finales de los años setenta. La intención era dar nombre al movimiento pedagógico protagonizado por un número considerable de familias que no sólo rechazaban la estructura escolar como espacio para la educación de sus hijos, sino que, también, impugnaban la aplicación de [...]
El Centro Internacional de la Cultura Escolar.
El CEINCE (Centro Internacional de la Cultura Escolar) ubicado en la localidad soriana de Berlanga de Duero, es un proyecto promovido por la Asociación Schola Nostra en colaboración con la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Su desempeño pinoero se centra en el estudio y [...]
Listado de Blogs educativos (Simposio Educación Expandida)
A mediados de marzo recibí la noticia de que los/as compañeros/as del Simposio de Educación Expandida habían incluido mi Pensamiento Pedagógico Radical dentro de una lista de Blogs educativos. La intención era, según declaraban, dar visibilidad a esos “profesionales de la educación” que además de la labor que hacen día a día dentro de “los [...]
Mi paso por el Colegio de México.
Finaliza mi estancia de investigación en El Colegio de México y revisando los post que he ido colgando en los últimos meses, me doy cuenta de que apenas he dedicado algunas líneas a comentar las peculiaridades de esta histórica casa de estudios ubicada en la Ciudad de México. Y creo que merece la pena hacer [...]
Centro Indígena de Capacitación Integral (CIDECI) de San Cristóbal de Las Casas.
Mucha gente ha descrito a América Latina como el laboratorio político por excelencia a nivel mundial. La variedad de movimientos políticos con que esta región del planeta ha venido asombrando al mundo principalmente en el siglo XX, es un hecho evidente. Ahora bien, comparado con la cantidad de estudios y análisis que se realizan de [...]
Una historia de escuelas, maestros y comunidades indígenas.
En 1997 el Foro de los Pueblos Indígenas de Oaxaca, México, después de una profunda deliberación declaró que la escuela había sido el principal instrumento utilizado por el Estado para destruir a los pueblos indios. Durante más de un siglo la creciente instalación de escuelas había contribuido más que ninguna otra institución a la debilitación [...]
La Universidad de la Tierra. Una propuesta para el aprendizaje convivencial
La semana pasada tuve la oportunidad de visitar la Universidad de la Tierra en la ciudad Oaxaca. Gracias a la invitación de Gustavo Esteva me acerqué a esta ciudad del Sur de México para conocer uno de los proyectos pedagógicos que más han despertado mi interés y curiosidad en los últimos años. Baste mencionar que [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. IV) .
La metodología para la alfabetización (ver cap. I, II y III) que se llegó a poner en marcha dentro de todo un movimiento pedagógico nacional se vio parado en Brasil con el golpe de estado militar del 31 de Marzo de 1964. Paulo Freire fue encarcelado, al igual que muchos de sus colaboradores, y meses [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. III) .
Paulo Freire estableció cinco fases para la elaboración práctica del método de alfabetización. Método donde el peso de la propuesta residía en su preparación y no tanto en la aplicación. De tal forma, el trabajo de investigación liderado por los coordinadores de debate y los propios equipos de investigación tenía una importancia significativa en el [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. II) .
Si hubiera que destacar una aportación evidente de Freire para quienes piensan hoy la educación, ésta es la metodología elaborada y llevada a la práctica para la alfabetización de adultos en la región latinoamericana. En este sentido, Paulo Freire inició en 1961 una labor de gran calado como consecuencia de sus trabajos dentro del Movimiento [...]
Un acercamiento a la metodología para la alfabetización de Paulo Freire (Cap. I) .
Mucho se habla hoy de la necesidad de trabajar innovadoras metodologías de alfabetización en relación a las nuevas tecnologías. Los analfabetos digitales se presentan como un problema dentro de las autodenominadas sociedades del conocimiento (para muchos también sociedades de la ignorancia). Y muchas son las propuestas que creen haber descubierto en la educación la panacea [...]
El Homeschooling en España (Cap. IV; motivos y razones)
Recientemente en el periódico Público (14 de Mayo) aparecía un reportaje titulado: “Los padres que educan en casa piden una regulación”. Azucena Caballero, vicepresidenta de la ALE (Asociación para la Libre Educación), explicaba que los padres que optan por educar a sus hijos fuera de las instituciones escolares lo hacen por muchos motivos: “unos huyen [...]
Milton Friedman y el “cheque escolar” (Cap. II)
Es curioso observar la forma en que algunas de las propuesta educativas que lanzara Friedman no sólo tuvieron muy buena acogida entre lo sectores más conservadores que veían en la liberalización de la educación un negocio atractivo, sino que también tuvieron una influencia destacada entre quienes, en la década de los años sesenta y setenta, [...]
