Archivo de mayo, 2006
Competencia en ciencia y tecnología. Una nueva forma de evaluar en la ESO
En la LOE aparece un concepto novedoso, las “competencias” básicas que el alumno debe poseer al acabar la enseñanza obligatoria. El término es un poco confuso y para aclararlo, lo mejor es transcribir lo que la Unión Europea nos dice sobre ello. Por ejemplo, la competencia en ciencia y tecnología, y la relación con los [...]
10 experiencias cruciales de física y química para un alumno de secundaria
Existe una opinión generalizada de que cada vez es menor el uso de los laboratorios en secundaria. Por otro lado, tenemos en nuestro país un grave problema de vocaciones científicas, especialmente en el área de la física. Sin entrar por ahora en las causas de ambos fenómenos, se plantea aquí una propuesta realista, sencilla y [...]
Manifestación por una vivienda digna
Cuando hablamos de “valores” en la educación secundaria, ¿a qué nos referimos?, ¿al precio por metro cuadrado de la vivienda?, ¿al valor del estudio para llegar a ser un joven investigador precario?. Huelgan los comentarios, les dejo con una frase de un joven de la manifestación del domingo 14 de mayo… “Yo quiero saber cuantos [...]
Ciencia al alcance de la mano.
Es de agradecer que una editorial (SM) que ya no está vinculada a la Feria (lo estuvo durante en las cinco primeras ediciones editando el libro) siga valorando tan positivamente el evento. El artículo que han puesto en su página de profes.net, una de las más visitadas por los profesores en España y Latinoamérica lo atestigua. Se [...]
Los datos de la VII Feria Madrid por la Ciencia
< ?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />La VII Feria Madrid por la Ciencia, celebrada del 20 al 23 de abril arrojó los siguientes datos: 22.500 m2 de superficie, 130 instituciones, más de 500 experimentos en directo, 3.000 personas implicadas en el proyecto y 139.000 visitantes.< ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> [...]
La educación encierra un tesoro
En el Informe de Jacques Delors para < ?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />la Unesco, “La educación encierra un tesoro.Educación para el siglo XXI” http://www.unesco.cl/esp/atematica/conflictividad/docdig/index.act?pos=10&texto=&total=155 plantea la clave de una sociedad de futuro: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir, aprender a ser. En la LOE se recoge esta filosofía en forma [...]
