Las matemáticas triunfan

Un estudio realizado por el CSIC (1994-2004) nos muestra que España se encuentra en la 10ª posición mundial, con 7933 artículos publicados. Si comparamos con otras áreas, el crecimiento es muy superior a la media del país, un 69% frente a un 14%.

 

Estos datos justifican en parte la celebración del Congreso Mundial de las Matemáticas por primera vez en España (Madrid: 22-30 Agosto 2006), donde se entregarán las Medallas Fields, consideradas como el Nobel de las  Matemáticas, y que premia los logros más sobresalientes en matemáticas. Además se otorgarán otros dos premios, el Nevanlinna, a los desarrollos matemáticos para la Sociedad de la Información, y el Gauss, que se concederá por primera vez en Madrid para destacar aquellos progresos matemáticos que más repercusión hayan tenido en el desarrollo de la tecnología y la vida cotidiana. 

 

Aunque el nivel previsto en el Congreso está alejado del que impartimos en las aulas de Secundaria, la organización del ICM2006 ha organizado una triple exposición en el Centro Cultural Conde Duque (Madrid: 17 Agosto-29 Octubre 2006), que sí puede ser muy útil y motivante para nuestros alumnos: “¿Por qué las matemáticas?”, “Arte fractal: belleza y matemáticas” y “Demoscene: matemáticas en movimiento”

 

Así pues, estamos de enhorabuena… ¡al menos por una vez!

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Comentarios

Hace como 10 años yo era parte de la Demoscene española… pensé que estas cosas ya habían muerto, con la potencia de los ordenadores de ahora muchos opinan que no merece la pena.

A lo mejor me paso por la exposición a ver que se cuece.

y con tanto articulo español en tantas revistas internacionales y todavía no tenemos en la literatura que se enseña en las facultades ‘el teorema de perez’ o ‘el lema de fernandez’ o ‘el corolario de dominguez’…

¿donde esta la mentira de todo esta esta numerologia?.

para mi que las matematicas de encuentran en una situacion lamentable los alumnos de secundaria si fuera optativa no la cojerian ni por asomo por que no le ven ningun sentido y no le ven nada de partido , los profesores , tienen que saber como motivar a sus alumnos para que le vean algo a esos numeros que los alumnos ven en la pizarra y no le ven ningun sentido.

España se encuentra en los indices mas bajos en enseñanza secundaria de matematicas. Los alumnos no tienen nungun nivel medio – alto de a matematicas.

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