Archivo del Autor
El tabaco y las pruebas PISA 2006
Como todo el mundo opina y casi nadie las conoce ahí va una de las 16 pruebas PISA de ciencias de este año. La prueba 6 elige al tabaco como tema, lo cuál tiene sentido por ser un tema cercano a los alumnos de 15 años a los que va dirigida la prueba. Se plantea [...]
Ciencias. PISA 2006 Un resultado lógico
< ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> El Informe PISA 2006 hace hincapié en el estado de la educación de las Ciencias. Como si de un partido de fútbol se tratase, todo el mundo se ha apresurado a poner titulares tópicos e inexactos: “España suspende en Ciencias” “Desastre en Ciencias”… haciéndose eco incluso [...]
¿Son así nuestros alumnos?
“Nuestros jóvenes de hoy en día aman el lujo, tienen pésimos modales y desdeñan la autoridad, muestran muy poco respeto por sus superiores y pierden el tiempo yendo de un lado para otro, y están siempre dispuestos a contradecir a sus padres y tiranizar a sus maestros” ¿Está el lector de acuerdo con esta descripción [...]
La IX Feria Madrid es Ciencia
< ?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />La IX Feria Madrid es Ciencia ya está en marcha, los folletos informativos animando a los profesores han llegado a los departamentos de todos los centros de la Comunidad de Madrid. < ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />¿Quién ha dicho que el profesorado está desmotivado?.Para [...]
Volta y la pila
En vista de las múltiples peticiones de experimentos sencillos pero a la vez relevantes suelo aconsejar a los peticionarios que se dirijan a la sección de Taller dentro del apartado Ciencia y Sociedad pero parece ser que no la encuentran o son perezosos, así que a modo de ejemplo y para que se animen, transcribo una de [...]
Metodología en Física y Química de 4º ESO
“Siempre que enseñes, enseña también a dudar de lo que enseñas”. < ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> Los objetivos planteados en el curriculum oficial están claros y los contenidos también, pero ¿cómo llegar a buen puerto con un grupo de adolescentes de 4º ESO?, ¿cómo motivarles?, ¿qué estrategias debemos usar?. Estamos ante la piedra [...]
Prueba PISA sobre clonación. La oveja Dolly
< ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> Vuelven a pedirme pruebas PISA porque todo el mundo pontifica sobre el famoso estudio y nuestros “catastróficos” resultados en España pero casi nadie las conoce. Así que ahí va una de clonación. El que quiera que se arriesgue a contestar, son muy sencillas. En el item 1, los estudiantes [...]
XXIV Premios “Francisco Giner de los Ríos”
< ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />¿Por qué extraña razón los premios pedagógicos, con honrosas excepciones, suelen ser material didáctico para el centro, homenaje muy sentido al creativo profesor o palmadita en el hombro? Esto de las profesiones “vocacionales” son un chollo para el poder, se supone que la íntima satisfacción es suficiente premio [...]
Errores conceptuales en física
¿Verdadero o falso? Los cuerpos tienden a pararse No hay movimiento si no hay fuerza Para mantener un cuerpo a velocidad constante hace falta una fuerza constante Una piedra cae más rápido que una hoja porque pesa más La gravedad llega hasta que se acaba la atmósfera. Por eso los astronautas flotan Roberto Carlos tiene [...]
IBSE, un nuevo método para la enseñanza de las ciencias
No quieren inventar la rueda… ¡pero la inventan!. A raíz del desastre tantas veces citado de la falta de vocaciones científicas en Europa y en EEUU, de modo periódico surgen nuevos estudios que demuestran que la “culpa” está en el método con que se enseña en nuestras escuelas y proponen la panacea para solucionar el [...]
