General
La LOU y los profesores “jetas”
“Cada vez, los alumnos de secundaria llegan peor preparados a mis clases de la universidad”. Esta opinión, que probablemente firmarían la mayoría de los profesores universitarios, conviene ser contrastada con la opinión de los interesados, los propios alumnos. Veamos lo que nos dicen…< ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
¿Un ex presidente de Gobierno y el informe PISA?
Que un ex presidente de Gobierno aborde el tema de la educación secundaria y con conocimiento de causa en las páginas más importantes del periódico más leído del país (El País, 7 de julio) tiene su mérito. Independientemente de que estemos o no de acuerdo con su análisis, lo relevante es el hecho de que [...]
Las matemáticas triunfan
Un estudio realizado por el CSIC (1994-2004) nos muestra que España se encuentra en la 10ª posición mundial, con 7933 artículos publicados. Si comparamos con otras áreas, el crecimiento es muy superior a la media del país, un 69% frente a un 14%.
CONTRADICCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO II
Seguimos analizando algunas contradicciones del Sistema. Si hace unos días abordabamos las tres primeras, rematamos ahora con otras dos < ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> Esta es una llamada de atención a los diversos agentes de la educación en España, una invitación a un debate más real y menos teórico de los [...]
Contradicciones del sistema educativo
Los planteamientos teóricos para mejorar el sistema educativo que plantean los equipos de expertos en educación y los especialistas que se reúnen en los congresos sobre estos temas, se encuentran a menudo totalmente desligados de la realidad de las aulas. Sus propuestas, aún estando bien elaboradas, no acaban calando en el día a día del [...]
Las nuevas competencias básicas en la LOE: La Competencia matemática
Las competencias básicasserán el referente fundamental para observar la evolución del aprendizaje y se tendrán en cuenta para la evaluación final del alumno al acabar la ESO. En el blog anterior abordamos la Competencia en Ciencias y ahora le toca el turno a las matemáticas Competencia matemática< ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> [...]
Competencia en ciencia y tecnología. Una nueva forma de evaluar en la ESO
En la LOE aparece un concepto novedoso, las “competencias” básicas que el alumno debe poseer al acabar la enseñanza obligatoria. El término es un poco confuso y para aclararlo, lo mejor es transcribir lo que la Unión Europea nos dice sobre ello. Por ejemplo, la competencia en ciencia y tecnología, y la relación con los [...]
10 experiencias cruciales de física y química para un alumno de secundaria
Existe una opinión generalizada de que cada vez es menor el uso de los laboratorios en secundaria. Por otro lado, tenemos en nuestro país un grave problema de vocaciones científicas, especialmente en el área de la física. Sin entrar por ahora en las causas de ambos fenómenos, se plantea aquí una propuesta realista, sencilla y [...]
Manifestación por una vivienda digna
Cuando hablamos de “valores” en la educación secundaria, ¿a qué nos referimos?, ¿al precio por metro cuadrado de la vivienda?, ¿al valor del estudio para llegar a ser un joven investigador precario?. Huelgan los comentarios, les dejo con una frase de un joven de la manifestación del domingo 14 de mayo… “Yo quiero saber cuantos [...]
Ciencia al alcance de la mano.
Es de agradecer que una editorial (SM) que ya no está vinculada a la Feria (lo estuvo durante en las cinco primeras ediciones editando el libro) siga valorando tan positivamente el evento. El artículo que han puesto en su página de profes.net, una de las más visitadas por los profesores en España y Latinoamérica lo atestigua. Se [...]
