Responsables:
Carlos Julio Sierra
Rafael Valbuena
Laura Antúnez
Centro:
Colegio Los Peñascales (Las Matas)
Fuente: VII Feria Madrid por la Ciencia 2006
Dirigido a: Público en general
Materiales
Tubos de metacrilato
de 7 cm, 9 cm, 10 cm,
11 cm y 12 cm
de diámetro
y 20 cm de altura.
Globos.
Cinta adhesiva de doble cara.
Soporte.
Colorante.
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Fundamento científico
El planeta interactúa con todo el entorno, incluido a los fluidos, entre ellos al aire que lo
rodea: la atmósfera. El aire, a su vez, ejerce una fuerza por unidad de superficie que se define
como presión atmosférica. El valor de la presión atmosférica depende, entre otras magnitudes,
de:
La altura de la columna de aire.
La densidad.
La intensidad del campo gravitatorio.
La Tierra también atrae a los líquidos que, al tener mayor densidad que los gases, quedan
ubicados en el fondo atmosférico y fluyen hacia el centro de la Tierra.
Desarrollo
El procedimiento seguido es el siguiente:
Se montan los tubos según la figura; el de mayor diámetro en el apoyo.
Se vierte agua y se llama la atención acerca de la deformación del globo (frontera).
Posteriormente, a modo de telescopio, se van introduciendo los demás tubos y se enfatiza la observación en la deformación de la frontera (globo) y la diferencia de alturas entre el agua en los respectivos tubos.
Puede colorearse para evidenciar la diferencia, pero sin pasarse para
no variar demasiado las densidades.
¿Qué hizo el visitante?
El visitante podía predecir la concavidad o convexidad de la frontera
a partir de las preguntas planteadas. En uno de los tubos se usa
agua salada y se repite el proceso.
¿La presión actúa solo hacia abajo? Se presentan los matasuegras
múltiples y se enfatiza en la ley de Pascal: «La presión se transmite íntegra y en todas las direcciones»..
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