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La Comisión Europea exige nuevas medidas para reducir la brecha entre hombres y mujeres en el ámbito científico

Las mujeres sólo ocupan el 14% de los puestos académicos de alto nivel en la Unión Europea, pero constituyen el 41% de los graduados en ciencias y tecnologías. Un porcentaje que aumenta lentamente, en opinión de la Comisión Europea, y que será necesario impulsar si los Veinticinco quieren alcanzar el objetivo de destinar el 3% del PIB comunitario a inversiones en I+D. Bruselas presenta en un informe titulado "La mujer y la ciencia: excelencia e innovación. Igualdad de género en la ciencia" los retos pendientes y las prioridades para incorporar a la mujer en el sector.

FUENTE | Aquí Europa 31/03/05

El documento ofrece una fotografía de las acciones desarrolladas en el ámbito comunitario para impulsar la participación femenina en la ciencia. Según reconoce el Ejecutivo en el documento, desde la década de los noventa la mayoría de los graduados universitarios en Europa son mujeres, pero la proporción de las que ocupan cargos importantes en el ámbito científico sigue siendo muy bajo. Una de las medidas a desarrollar pasa por la reconciliación entre la vida laboral y la familiar, con un esquema mucho más beneficioso que permita combinar "familia y trabajo con hijos y carrera profesional".

La Comisión Europea advierte también de que para alcanzar el objetivo de destinar el 3% del PIB a I+D, acordado en la Cumbre de Barcelona, será necesario que la Unión Europea cuente con más investigadores. Y esto no se logrará "si las mujeres científicas ya formadas no desarrollan una carrera científica". Un problema que afecta especialmente a ámbitos como las matemáticas, las ciencias y las tecnologías.

Entre las iniciativas que propone la Comisión Europea destaca el desarrollo de indicadores para medir y comparar la tasa de éxito de las mujeres y los hombres en cargos importantes, con el establecimiento de objetivos a nivel comunitario, nacional, regional e institucional. Asimismo, pretende llevar a cabo un trabajo conjunto con la industria para mejorar la situación de las mujeres dedicadas a la investigación industrial; y apoyo para promover la igualdad ante la investigación.

Otras medidas incluyen la fijación de objetivos de participación en programas comunitarios (40% de mujeres en comités, grupos y paneles de trabajo entre los coordinadores de proyectos y receptores de Becas Marie Curie); el establecimiento de un sistema de vigilancia de género para evaluar el progreso hacia una participación más equilibrada de hombres y mujeres; la creación de una red de aspectos de género en ámbitos como la calidad alimentaria, la seguridad, el comportamiento de los consumidores,...; y la inclusión de medidas para mejorar la igualdad en los programas.

PRIORIDAD PARA LOS ESTADOS

El documento también señala que las políticas de igualdad de género se han convertido en todos los Estados miembros en una cuestión importante. Además, muchos Estados han creado comités nacionales y unidades dedicadas a las mujeres en ámbitos como las ciencias. Las universidades y los centros de investigación están también aumentando sus planes para disminuir la brecha entre hombres y mujeres. E incluso, en Alemania y Holanda, las universidades están situadas por orden según la proporción de mujeres incluidas en puestos con poder de decisión.

No obstante, y aunque cada vez es una cuestión más importante todavía hay diferencias por países. Teniendo en cuenta las políticas adoptadas a nivel nacional para impulsar la igualdad de género, Alemania es el país más concienciado respecto al papel de la mujer en el ámbito científico, seguido de Francia, Reino Unido, Austria y Dinamarca, que han promovido medidas y objetivos. España se encuentra en la mitad de la tabla, delante de Portugal, Grecia y los diez nuevos Estados miembros.

Los datos recogidos por la Comisión Europea muestran que la brecha entre hombres y mujeres en puestos de responsabilidad empieza a disminuir pero de forma muy lenta. Así, aunque el porcentaje de mujeres que se dedicaban a la enseñanza universitaria aumentó en un 23% entre 1999 y 2002, la proporción de las mujeres alcanzaba apenas el 14% del total, (13% en 1999). Sólo en Letonia, Portugal y Finlandia más del 20% de los profesores son mujeres. Además, el número de mujeres graduadas en ciencias e ingenierías se mantuvo estable entre 1998 y 2002 en el 44%. Actualmente, el 28% de todos los investigadores en la UE a 25 son mujeres, aunque el número y la proporción se modifica ostensiblemente entre Estados miembros y sectores.

Para el futuro próximo, la Comisión Europea ha previsto destinar un paquete de 5,7 millones de euros para fomentar las ciencias entre las mujeres durante los años 2005 y 2006, lo que elevará el presupuesto previsto en el VI Programa Marco de Investigación hasta los 20 millones de euros. La Comisión Europea aportará también otros 2 millones de euros a la Plataforma Europea de Mujeres Científicas, que establecerá una red de mujeres científicas y organizaciones trabajando conjuntamente por la igualdad.

El objetivo general: un incremento del 25% para 2010 de las mujeres en puestos de responsabilidad y la contratación hasta el 33%. Los países con una tendencia más positiva en este ámbito son Alemania y Dinamarca.



   Enlaces de interés
Informe "La mujer y la ciencia: excelencia e innovación. Igualdad de género en la ciencia"



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