Blog del día: Matemáticas y sus fronteras. El escándalo de la geometría elemental

Blog del día: Matemáticas y sus fronteras. El escándalo de la geometría elemental
La geometría ha perdido peso en la enseñanza de la Secundaria, de manera que estudiantes de 14 o 15 años, en muchos centros, tienen unas vagas nociones de lo que es el perímetro de un polígono, de la relación de la longitud de la circunferencia con su diámetro, o sobre los cálculos más elementales de áreas o volúmenes. La geometría tiene un valor formativo enorme en la enseñanza de las matemáticas, por su carácter visual.
FUENTE \| madri+d	16/11/2009

Está muy bien que nuestros alumnos sepan resolver sistemas de ecuaciones lineales y ecuaciones de segundo grado, pero sería deseable que supieran asociar une ecuación lineal a una recta, o una de segundo grado a una parábola. El título, provocador, hace alusión a uno de los problemas más fascinantes de la geometría y quiere llamar la atención sobre cómo esta disciplina puede ser estimulante para animar al estudiante a acometerla sin miedo y con entusiasmo.

Una de las más apasionantes historias de las matemáticas se remonta a Euclides de Alejandría, el más relevante matemático de la antigüedad. Euclides es conocido por su obra Los Elementos (el segundo libro más editado tras la Biblia).

Lea el mensaje completo en: weblogs.madrimasd.org/matematicas

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