Organización e Innovación: Una Nueva Mirada
Autor/es:
  Jesús Rodríguez Pomeda
¿Quiénes y dónde controlarán el Capital Intelectual de las Naciones del mañana?
Autor/es:
  Leif Edvinsson

Agoria Flanders: Creación pública de conocimiento de ciencia y tecnología.
Autor/es:
  Geert Vanhaverbeke
Uso de Internet por los Estudiantes de la Universidad Autónoma de Madrid.
Autor/es:
  Eva Medina
  José Vicéns Otero

Indicadores de Producción Científica de la Comunidad de Madrid.
1997 – 1999


Indicadores de Capital Intelectual Aplicados a la Actividad
Estructuras Organizativas Para La Innovación
Autor/es:
  Eva Carmona Moreno
  José J. Céspedes Lorente

Innovación y Estructuras Organizativas
Autor/es:
  José Miguel Rodríguez Antón
Estudio De Un Caso De Transferencia De Tecnología: Tolsa.
Autor/es:
  Paloma Mallorquín

De la Universidad a Marte
Entrevista al Excmo. Sr Rector de la Universidad Autónoma de Madrid D.Ángel Gabilondo Pujol
Los Europeos, la Ciencia y la Tecnología
La I+D en la Red
Autor/es:
  Jesús Rodríguez Pomeda
Indicadores de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación: Metodología y Fuentes para la CAPV y Navarra
Autor/es:
  Buesa, M.; Molero, J.; Navarro, M.
  Aranguren, M. J.; Olarte, F. J. (2001)

Bases para el estudio del proceso de innovación tecnológica en la empresa.Universidad de León.
Autor/es:
  Nieto Antolín, M. (2001)
La comunicación en las organizaciones: Una asignatura pendiente.
Autor/es:
  José Miguel Rodríguez Antón
Asesorías Telemáticas del Centro de Enlace

FISCALIDAD: Deducción de gastos de personal cualificado relacionado con la investigación

FINANCIACIÓN: Subvenciones para Joint Venture

MARKETING: Comercialización patente nuevo producto

PATENTES: Nueva Ley de Patentes y Spin-offs




    
Los Europeos, la Ciencia y la Tecnología

Durante los meses de mayo y junio del 2001 se realizó en los quince Estados miembros de la Unión Europea y a petición de la Dirección General de la investigación una encuesta tipo "eurobarómetro". Se interrogó a 16029 personas siguiendo una muestra representativa de la población cuya edad era superior a 15 años. Los datos publicados para la Unión Europea corresponden a una media ponderada de las cifras nacionales.


¿Que es lo que motiva a los europeos?

Bien informados

Mal informados

Más bien interesados

Más bien no interesados

Deporte

57,0 %

40,5 %

54,3 %

44,7 %

Cultura

48,5 %

47,0 %

56,9 %

40,8 %

Política

44,3 %

52,2 %

41,3 %

57,0 %

Ciencia y tecnología

33,4 %

61,4 %

45,3 %

52,2 %

Economía y finanzas

31,9 %

63,5 %

37,9 %

59,8 %

¿Qué actitudes tienen los europeos ante los medios de comunicación científicos?

Más bien de acuerdo

Más bien en desacuerdo

No sabe

Prefiere ver programas de ciencia y tecnología por televisión que leer artículos

66,4 %

23,8 %

9,9 %

Lee muy raramente artículos de ciencia y tecnología

60,6 %

33,5 %

6,0 %

Hay demasiados artículos y programas sobre ciencia y tecnología

18,0 %

65,8 %

16,1 %

Los desarrollos científicos y tecnológicos se presentan de manera muy negativa

36,5 %

39,1 %

24,4 %

Los periodistas que escriben los artículos de ciencia y tecnología no poseen la formación adecuada

53,3 %

20,0 %

26,7 %

¿Por qué razones los jóvenes no optan muy a menudo por estudios científicos?

Opinión de los jóvenes estudiantes con estudios en curso

Opinión del conjunto de personas encuestadas

Diferencia

Los cursos de ciencia no son suficientemente atractivos

67,3 %

59,5 %

7,8 %

Las materias científicas son muy difíciles

58,7 %

55,0 %

3,7 %

Los jóvenes se interesan poco por los temas científicos

53,4 %

50,2 %

3,2 %

Los sueldos no son bastante atractivos

40,0 %

41,8 %

-1,8 %

La ciencia tiene una imagen demasiada negativa

34,0 %

31,4 %

2,6 %

Las responsabilidades y el control de los científicos

Más bien de acuerdo

Más bien en desacuerdo

No sabe

Los científicos tienen parte de responsabilidad en toda utilización -buena o mala- de sus descubrimientos

69,1 %

18,4 %

12,5 %

Los científicos son responsables de las utilizaciones nefastas que otros hacen de sus descubrimientos

42,8 %

42,3 %

14,8 %

Gracias a sus conocimientos, los científicos tienen un poder que les hace peligrosos

63,2 %

24,8%

12,0 %

Un descubrimiento no es en sí bueno o malo sino la utilización que se hace del mismo

84,4 %

8,1 %

7,5 %

Los científicos deberían ser autorizados a hacer experiencias con animales como los perros y los monos si eso puede resolver los problemas de salud humana

45,4 %

41,3 %

13,3 %

Las autoridades deberían formalmente obligar a los científicos a respetar normas éticas

80,3 %

8,3 %

11,3 %

Los científicos deberían ser libres de seguir sus investigaciones siempre y cuando respeten las normas éticas

73,5 %

14,7%

11,8 %

Entre las siguientes profesiones, ¿cuáles son por las que siente mayor estima?

B

DK

D

GR

E

F

IRL

I

Médico

74,3

58,9

64,4

68,0

68,0

80,4

69,6

67,4

Científico

48,5

50,1

42,7

53,3

47,4

47,9

22,9

46,4

Ingeniero

31,5

28,7

26,6

24,7

32,1

33,8

24,3

27,1

Juez

21,3

41,9

35,5

26,0

20,9

20,0

24,0

23,3

Deportista

30,5

14,7

16,8

49,1

32,8

26,3

35,0

19,3

Artista

32,2

19,2

16,4

31,8

25,8

30,3

13,4

29,8

Abogado

17,4

21,3

21,1

17,5

15,2

15,4

16,2

12,5

Periodista

20,3

8,8

8,6

24,4

26,7

17,6

14,1

12,3

H. Negocio

17,8

11,9

9,0

14,5

16,0

10,6

18,4

18,1

Ninguna de estos

4,7

7,9

8,9

6,5

8,0

5,6

6,2

6,7

H. Político

8,7

13,1

7,8

5,8

6,2

3,2

6,1

4,5

No sabe

2,6

3,0

3,5

0,4

4,2

1,5

5,5

2,5

L

NL

A

P

FIN

S

UK

UE15

Médico

79,2

72,2

65,2

76,5

76,0

73,9

78,0

71,1

Científico

50,1

50,0

36,2

35,2

43,5

54,8

40,9

44,9

Ingeniero

31,9

29,2

16,5

26,4

27,5

24,5

36,3

29,8

Juez

32,5

39,1

29,0

30,4

26,3

37,4

27,2

27,6

Deportista

22,5

27,5

23,1

22,3

17,1

12,9

23,3

23,4

Artista

26,4

29,6

13,7

24,9

25,6

17,5

14,8

23,1

Abogado

20,3

24,7

15,6

15,5

14,0

20,3

22,8

18,1

Periodista

26,8

15,9

8,1

25,8

10,0

9,3

5,0

13,6

H. Negocio

17,1

13,7

16,0

15,6

18,6

11,2

14,6

13,5

Ninguna de estos

3,6

7,6

9,1

4,8

4,0

6,9

5,1

6,9

H. Político

16,8

14,9

8,7

5,9

7,1

9,8

6,3

6,6

No sabe

2,8

3,4

3,4

3,3

2,0

2,7

3,6

3,0






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