1. ¿Qué es PALEORAMA, S.L., y cuáles son sus actividades principales?

Paleorama es una empresa formada por arqueólogos cuyo objetivo es acercar al público de manera Amena, Breve y Concisa (el ABC de la interpretación) los principales eventos relacionados con la evolución humana y técnica de nuestros antepasados. El objetivo es generar nuevas actitudes en la gente acerca de esta materia. Las actividades son de 1-servicios (talleres escolares, visitas guiadas, actividades para adultos y empresas, gestión y dinamización de espacios) y 2-productos (reproducciones y réplicas para museos y organismos).

2. Entre los proyectos que están realizando destacan "Arqueopinto" y las Visitas guiadas a Atapuerca. ¿Cuáles son las características más importantes de ambos y cuáles son los resultados conseguidos hasta la fecha?

Arqueopinto cubre un cierto vacío en la Comunidad de Madrid. Se trata de un itinerario al aire libre donde se escenifican los principales hitos en la historia de la humanidad, pero de forma directa, dónde el alumno es el verdadero protagonista, manipulando y realizando todo aquello que nos cuentan en los libros. Arqueopinto es un espacio con clara vocación escolar por el que han pasado más de 40.000 escolares.

Atapuerca es diferente, se trata de un proyecto que arranca en 1994 cuando comenzamos a articular visitas a los yacimientos de forma espontánea (así empezó), en colaboración con la Junta de Castilla y León. Después de este tiempo, el estímulo de los visitantes que año a año se acercaban a los pueblos de la Sierra atraídos por el programa didáctico y la fuerza mediática del propio yacimiento, ha generado múltiples iniciativas empresariales (restaurantes, casas rurales, tiendas de ultramarinos y como no, ha disparado el precio de terrenos y casas), que convierten, hoy por hoy, a la Sierra de Atapuerca, en un modelo de gestión sostenible del Patrimonio Arqueológico. El éxito de Atapuerca es indiscutible, un equipo de didáctica de la arqueología avalado por los codirectores, que camina, no sólo de forma paralela, sino fusionado con el equipo de investigación. Es una gran estructura dónde la investigación se transfiere al equipo de didáctica y de ahí, al público. Por otro lado, parte del equipo está formado por las mismas personas que excavan e investigan. Es un esquema que se "auto-alimenta".

3. La divulgación de la actividad científica entre los jóvenes redunda en una mejora de la percepción social de la ciencia y la tecnología. ¿Cuál es su opinión al respecto? ¿Cuáles son las mejores metodologías para llevar a cabo tal divulgación?

Totalmente de acuerdo, es fundamental acercar de forma diferente la ciencia. El estimulo en las personas (y no sólo las personas jóvenes) lo generan contenidos accesibles. El objetivo de la divulgación no es formar especialistas, sino estimular en las personas interés y curiosidad por las cosas, que es una primera fase hacia el conocimiento científico. La divulgación, entendida como estructura o conjunto de programas, técnicas y habilidades que acercan contenidos al gran público, es la mejor solución para "socializar" la ciencia, y una de las metodologías más adecuadas es la interpretación, conjunto de técnicas que permiten que aquello que se cuenta, tenga algún sentido para el que escucha.

4. ¿Qué aspectos son más relevantes de la cooperación entre una entidad privada, como es PALEORAMA, y una pública, el Ayuntamiento de Pinto, en la divulgación científica? ¿Podría extenderse ese tipo de colaboración a otras entidades públicas y privadas?

Es interesante por varios motivos, quizá el más relevante sea el económico. Esto acelera los procesos (más lentos siempre desde la administración como es lógico) y exige eficacia y competitividad por parte de la empresa, que generalmente invierte su capital económico, humano y estructural, y en consecuencia, arriesga su capital. Los resultados han de ser necesariamente positivos, y eso sólo se consigue haciendo bien las cosas, vigilando "el negocio". Por otro lado, la empresa privada, entendida como equipo especializado, suele tener más experiencia en cierto tipo de aspectos que escapan a la administración. El tipo de colaboración óptimo es el caso de una administración (local, regional, etc), que invierte poniendo a punto un programa, que posteriormente se encarga de rentabilizar y mantener en el tiempo, la empresa privada. Por regla general, la administración no puede soportar todos aquellos programas que pone en marcha, sería demasiado costoso y con resultados cuestionables.

5. Por último, ¿cómo puede mejorase la valoración que nuestra sociedad hace del trabajo de arqueólogos y paleontólogos?

Sensibilizando. ¿Cómo valorar algo que desconocemos?, ¿Cómo conocer algo si no nos lo explican?, ¿cómo apreciar aquello que no te saben explicar o que te explican mal? Aquello que nos explican bien y en consecuencia comprendemos, estimula nuestro ansia de saber (algo que nos caracteriza como especie), y esto es un proceso que una vez arranca, ya no puede parar.