En esta primera parte de la monografía presentamos un análisis transversal y multidisciplinar del concepto de innovación. Son nueve artículos escritos por expertos procedentes de áreas de conocimiento tan distintas como la antropología, la filosofía, la sociología, las matemáticas, la educación, la neurociencia y el arte. Con el concurso de estos autores que interrelacionan ideas vamos cruzando fronteras cognitivas y encontramos, tras la lectura de sus propuestas, unas pasarelas que enriquecen nuestra base de conocimientos acerca de las percepciones que tenemos en relación a la gestación, desarrollo y difusión de las innovaciones.

Cuando lo más habitual, hoy en día, es abordar el concepto de innovación desde el prisma de la empresa sometida a una competencia virulenta en la que el empleo de nuevas tecnologías y el tratamiento de innovaciones se han convertido en los factores de competitividad clave por excelencia, resulta interesante abrir un poco más, bastante más diríamos, el espectro y comprobar si, en todas las circunstancia y en todos los contextos, los aspectos “utilidad” y “creatividad” siguen siendo tan fundamentales como lo son en el mundo de las organizaciones empresariales.

Si, como ya se ha dicho, nuestra propuesta inicial era ofrecer un estudio transversal y multidisciplinar de la innovación que demostrara que siempre tenemos a otros sitios donde mirar y que siempre debemos buscar nuevas referencias para alimentar adecuadamente nuestros procesos de aprendizaje, más allá de este proyecto explícito, nuestro fin tácito era abogar por el análisis de los métodos y modelos de innovación desde una perspectiva integradora. Con este propósito pretendíamos, primero, dar constancia de que existen unas fuentes de conocimiento muy complementarias y oportunas de cara a la obtención de nuevas soluciones para, en un segundo término, suscitar la reflexión en torno a la elección de unos posibles enfoques interdisciplinarios, como lógico encadenamiento a la evidencia multidisciplinar, para mejorar nuestro cuerpo de conocimiento en relación al concepto de innovación.

La innovación debe ser entendida como el resultado del desarrollo de un proceso cuyo funcionamiento obedece al de un sistema complejo abierto. El concepto de sistema abierto no sólo se basa, entre otros principios, en el estudio de elementos internos sino, también, en su constante relación e interacción con el exterior. La innovación se va configurando, por consiguiente, a partir de ideas, creencias y comportamientos puestos de manifiesto a través de unos variados procesos de aprendizaje y de comunicación ordenados que aglutinan aspectos biológicos, históricos, culturales, económicos y sociales, entre otros. En cuanto a la complejidad de los sistemas abiertos esta viene caracterizada por el contexto en torno al cual se enmarca la innovación. Es decir, que la complejidad depende, en gran medida, de la eficacia de los suministros de índole organizacional-informacional para canalizar los conocimientos procedentes del gran número de agentes que intervienen.

Con esta propuesta fundamentada en una visión pluridimensional basada en la integración e interacción da cobijo y enriquece el análisis de la innovación.