El objetivo es familiarizar y explicar al gran público hechos cotidianos en su día a día y cómo el agua ofrece soluciones tremendamente sencillas a problemas técnicos muy complejos en determinadas ocasiones: el “tapón” que forma el agua en el sifón de un inodoro para evitar olores desagradables y mantener su higiene; el porqué la radiación que emite el horno microondas está adaptada a que resuenen las moléculas de agua; ¿por qué se seca la colada tendida sin tener que calentar a 100 º C?; ¿cuál es la razón de flotar un buque de acero?; el agua como regulador térmico esencial; ¿cómo sube el agua hasta nuestros pisos?,…

El público observará la “¿extraña?” forma de un sifón del inodoro y comprobará cómo funciona con ayuda de dos tubos finos de vidrio en U insertados cada uno de ellos en un tapón de goma. Cada tapón lo colocaremos en un erlenmeyer que contiene pétalos de rosas. Conviene que el público no sepa su contenido. Los visitantes percibirán fácilmente su aroma en el que está hueco y no lo notará cuando el tubo está con agua. El público comprobará con ayuda de un microondas y diferentes recipientes cerámicos que contienen agua, aceite y aceite de silicona cómo cada uno adquieren distintas temperaturas con el mismo tiempo de calentamiento. Hay que hacer notar cómo los recipientes sin estar en contacto con los líquidos están “fríos”. El público experimentará con ayuda de un secador de pelo cómo se secan antes gotas de agua sobre una lámina de cristal cuando el aire que proyecta está a mayor temperatura. Es interesante señalar que la humedad relativa del aire no hace referencia a la cantidad total