{"id":131560,"date":"2010-05-11T21:19:09","date_gmt":"2010-05-11T20:19:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/?p=131560"},"modified":"2010-05-11T21:19:09","modified_gmt":"2010-05-11T20:19:09","slug":"el-debate-del-tropico-los-tomates-y-la-clonacion-in-vitro-las-dificultades-de-buscar-informacion-academica-en-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/2010\/05\/11\/131560","title":{"rendered":"EL DEBATE: Del tr\u00f3pico, los tomates y la clonaci\u00f3n in vitro. Las dificultades de buscar informaci\u00f3n acad\u00e9mica en Internet"},"content":{"rendered":"

Rodolfo Barrere y Lautaro Matas
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Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnolog\u00eda y la Sociedad<\/strong><\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 tienen en com\u00fan el tr\u00f3pico, los tomates y la clonaci\u00f3n in vitro? Al menos una cosa, que son los diferentes temas abordados por los tres primeros documentos cient\u00edficos que ofrece Google Scholar cuando un usuario introduce el cotidiano t\u00e9rmino \u201ccultivo\u201d. Parecen cosas muy distintas, y efectivamente lo son, aunque el buscador no puede privilegiar uno sobre el otro porque no tiene forma de saber qu\u00e9 est\u00e1 buscando realmente el usuario. Y es que los usuarios, muchas veces, no sabemos muy bien qu\u00e9 es lo que buscamos. Nuestro ejemplo del agua resulta un poco extremo, pero \u00bfqu\u00e9 pasa si nuestro hipot\u00e9tico usuario, frustrado por la imprecisa experiencia inicial -y devan\u00e1ndose los sesos en un esfuerzo de precisi\u00f3n- busca ahora bajo los t\u00e9rminos \u201ccultivos y agua\u201d? Encontrar\u00e1 una vez m\u00e1s una diversidad importante de tem\u00e1ticas, que van desde la necesidad de agua en la agricultura, la calidad de la misma e informaci\u00f3n sobre riego tecnificado. La cosa mejora, pero nuestro esforzado investigador a\u00fan tiene muchas decisiones que tomar, refinando la b\u00fasqueda en un proceso iterativo -y temporalmente indefinido- hasta que d\u00e9 con lo que buscaba o se canse y dedique su ancho de banda a una tarea menos frustrante, como hacer un Sudoku en Internet o chatear con amigos.<\/p>\n

Es que el foco de este tipo de herramientas est\u00e1 puesto en la \u201crecuperaci\u00f3n de informaci\u00f3n\u201d, una disciplina que busca resolver el viejo problema de encontrar una aguja en un pajar. El ordenamiento de los resultados seg\u00fan su relevancia medida en citas, por ejemplo, es de gran utilidad, pero sigue partiendo de la base de que s\u00f3lo nos interesan las agujas y no, por ejemplo, una m\u00e1quina de coser completa que, oculta en el mismo pajar, solucionar\u00eda mucho mejor nuestro problema.<\/p>\n

En realidad Internet no se parece tanto a un pajar sino, m\u00e1s bien, a un gigantesco caj\u00f3n de sastre en el que se mezclan desordenadamente un sinn\u00famero de elementos, agujas incluidas, que unas veces nos pueden ser \u00fatiles y otras no. Para colmo, nuestro caj\u00f3n no para de llenarse: algunas estimaciones afirman que el volumen de informaci\u00f3n digital se duplica cada veinte meses. En ese desordenado contexto, y recordando la imprecisi\u00f3n que suelen tener nuestras b\u00fasquedas a la hora de explorar la informaci\u00f3n en Internet, un problema adicional reside en restringir demasiado los criterios, en alguno de los pasos del iterativo proceso de b\u00fasqueda, dejando afuera algo que nos hubiera interesado mucho, aunque a\u00fan no lo sabemos. \u00bfC\u00f3mo puedo buscar algo que no conozco a\u00fan?<\/p>\n

A este nuevo dilema busca dar soluci\u00f3n otra disciplina de las ciencias de la informaci\u00f3n, la del \u201cdescubrimiento de conocimiento\u201d. Una de sus ramas, que resulta \u00fatil en un terreno vasto como el de la informaci\u00f3n acad\u00e9mica en Internet, intenta ofrecer un mapa de ese terreno desconocido. Para ello se basa, por ejemplo, en la extracci\u00f3n autom\u00e1tica de conceptos a partir del an\u00e1lisis del lenguaje natural, su ordenamiento a partir de las relaciones que se pueden establecer entre ellos y su representaci\u00f3n gr\u00e1fica. El portal Intelligo (www.explora-intelligo.info<\/a>), que presentamos recientemente, est\u00e1 en esa l\u00ednea.<\/p>\n

Cuando uno busca bajo el t\u00e9rmino \u201ccultivo\u201d en Intelligo no obtiene tan s\u00f3lo una lista de documentos que contienen esa palabra, sino tambi\u00e9n una representaci\u00f3n gr\u00e1fica de los temas contenidos en ellos y articulados seg\u00fan sus relaciones en esos documentos. As\u00ed veremos un mapa en forma de una red, en la que cada una de las ramas agrupa a diferentes temas: por un lado el cultivo de tejidos en laboratorio, por otro los temas agr\u00edcolas y m\u00e1s all\u00e1 el desarrollo sostenible.<\/p>\n

Esa red de conceptos no emerge de ninguno de los documentos en particular, sino de la totalidad del conjunto que hemos recortado con nuestra expresi\u00f3n de b\u00fasqueda. Es el resultado de la producci\u00f3n colectiva de todos los autores cuyos documentos se analizaron. No se trata de una herramienta de b\u00fasqueda, en el sentido estricto, sino m\u00e1s bien de una herramienta de exploraci\u00f3n y descubrimiento.<\/p>\n

Este panorama abre las puertas a una serie de discusiones. Por un lado, la necesidad de un abanico de herramientas como las mencionadas, cada una m\u00e1s \u00fatil que la otra seg\u00fan la ocasi\u00f3n, para aprovechar la informaci\u00f3n disponible. Por el otro, las capacidades que exige a los usuarios el an\u00e1lisis de la abundante informaci\u00f3n acad\u00e9mica en Internet y su contra cara: las brechas que se pueden abrir entre investigadores, ya no s\u00f3lo por el acceso o no a la informaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n por las capacidades de explorarla y comprenderla para hacer el mejor uso de ella.<\/p>\n

Participar en el debate<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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