{"id":131612,"date":"2011-01-12T16:24:59","date_gmt":"2011-01-12T15:24:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/?p=131612"},"modified":"2011-01-12T16:24:59","modified_gmt":"2011-01-12T15:24:59","slug":"el-estado-de-la-ciencia-principales-indicadores-de-ciencia-y-tecnologia-iberoamericanos-interamericanos-2010","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/2011\/01\/12\/131612","title":{"rendered":"El Estado de la Ciencia – Principales Indicadores de Ciencia y Tecnolog\u00eda – Iberoamericanos \/ Interamericanos 2010"},"content":{"rendered":"

La Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnolog\u00eda (RICYT)<\/strong> anuncia que ya est\u00e1 disponible la edici\u00f3n 2010 de su tradicional publicaci\u00f3n anual: El Estado de la Ciencia – Principales Indicadores de Ciencia y Tecnolog\u00eda – Iberoamericanos \/ Interamericanos. Con ello apoya lo mecanismos de seguimiento de los avances de la meta novena de las Metas Educativas 2021<\/strong>: Ampliar el Espacio Iberoamericano del Conocimiento y fortalecer la investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong>.<\/p>\n

Como ya es costumbre, el prop\u00f3sito de esta publicaci\u00f3n es brindar, a partir de un formato \u00e1gil y din\u00e1mico, herramientas \u00fatiles para el an\u00e1lisis de los problemas de la ciencia, la tecnolog\u00eda y la innovaci\u00f3n en los pa\u00edses de nuestra regi\u00f3n. Al igual que en las \u00faltimas ediciones, el presente volumen est\u00e1 integrado por rese\u00f1as de los principales aspectos de los sistemas institucionales de ciencia y tecnolog\u00eda de los pa\u00edses de la regi\u00f3n que participan en la RICYT. Tambi\u00e9n se pueden encontrar entre sus p\u00e1ginas distintos informes especiales dedicados a tem\u00e1ticas actuales de la producci\u00f3n de indicadores en Iberoam\u00e9rica.<\/p>\n

El presente informe fue elaborado por el equipo t\u00e9cnico responsable de las actividades de la RICYT, con el apoyo de colaboradores especializados en las diferentes tem\u00e1ticas que se presentan. Entre los distintos autores de la secci\u00f3n dedicada a art\u00edculos, se pueden destacar las firmas de Guillermo Anll\u00f3, Carmelo Polino, Guillermina D’Onofrio, Rodolfo Barrere y Facundo Albornoz. El volumen incluye resultados de las actividades del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnolog\u00eda y la Sociedad (OCTS) de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos<\/strong>. Para la edici\u00f3n de este libro se cont\u00f3, adem\u00e1s, con recursos aportados por la Agencia Espa\u00f1ola de Cooperaci\u00f3n Internacional para el desarrollo (AECID)<\/strong>, a trav\u00e9s del Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos (CAEU\/OEI).<\/p>\n

\u00cdndice<\/strong><\/p>\n

Cr\u00e9ditos<\/p>\n

Pr\u00f3logo<\/p>\n

1.1. El Estado de la Ciencia en im\u00e1genes<\/p>\n

1.2. Estructura social e inserci\u00f3n internacional en Latinoam\u00e9rica, 2000-2008<\/p>\n

2.1. La investigaci\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda de alimentos en Iberoam\u00e9rica. Situaci\u00f3n actual y tendencias<\/p>\n

2.2. Los problemas de medir innovaci\u00f3n en las actividades primarias: dilema a resolver en los pa\u00edses de la regi\u00f3n<\/p>\n

2.3. Percepci\u00f3n social de la ciencia y la tecnolog\u00eda. Indicadores de actitudes acerca del riesgo y la participaci\u00f3n ciudadana<\/p>\n

2.4. Indicadores de trayectorias de los investigadores iberoamericanos: avances del Manual de Buenos Aires y resultados de su validaci\u00f3n t\u00e9cnica<\/p>\n

\"\"Ver documento completo<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnolog\u00eda (RICYT) anuncia que ya est\u00e1 disponible la edici\u00f3n 2010 de su tradicional publicaci\u00f3n anual: El Estado de la Ciencia – Principales Indicadores de Ciencia y Tecnolog\u00eda – Iberoamericanos \/ Interamericanos. Con ello apoya lo mecanismos de seguimiento de los avances de la meta novena de las Metas Educativas 2021: Ampliar el Espacio Iberoamericano del Conocimiento y fortalecer la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131612"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131612"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131612\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":131613,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131612\/revisions\/131613"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131612"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131612"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}