Hace ya muchos a\u00f1os, en 1994, se creo una red que es actualmente la referencia para cualquier estudio de pol\u00edticas cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas en Iberoam\u00e9rica, la red RICYT. En base a la experiencia desde el Observatorio Iberoamericano de Ciencia, Tecnolog\u00eda y Sociedad de la OEI se pens\u00f3 la creaci\u00f3n de una red similar para la educaci\u00f3n superior. Despu\u00e9s de dos a\u00f1os de intenso trabajo ya podemos anunciar que es un hecho.<\/p>\n
La Red Iberoamericana de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior -Red IndicES- ya cuenta con sitio web propio y acaba de lanzar la versi\u00f3n definitiva del Manual Iberoamericano de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior<\/em>, tambi\u00e9n conocido como Manual de Lima,\u00a0<\/em>una propuesta t\u00e9cnica que incluye la definici\u00f3n de un grupo de indicadores que permiten normalizar la informaci\u00f3n estad\u00edstica de educaci\u00f3n superior y su medici\u00f3n, as\u00ed como fomentar la medici\u00f3n de aspectos a\u00fan no sistematizados y ampliar la disponibilidad actual de recursos que puedan describir este nivel de ense\u00f1anza.<\/p>\n El texto fue aprobado durante el I Taller Iberoamericano de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior, celebrado en Per\u00fa en octubre de 2016, y elaborado por un grupo de expertos convocado de manera conjunta por el Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnolog\u00eda y la Sociedad (OCTS-OEI) y el Instituto de Estad\u00edsticas de la UNESCO (UIS-UNESCO). En dicho taller se destac\u00f3 el alto nivel de compatibilidad del documento y la utilidad como referencia metodol\u00f3gica para la mejora de las estad\u00edsticas de manera sostenida en el tiempo.<\/p>\n Con una bater\u00eda de indicadores que incluye las dimensiones estudiantes, docentes y profesores, financiamiento, investigaci\u00f3n y otras actividades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas, n\u00f3mina y tipolog\u00eda de instituciones, metas internacionales, entre otras, el manual busca reflejar las particularidades de la educaci\u00f3n superior en Iberoam\u00e9rica para caracterizar a los pa\u00edses y a la regi\u00f3n en su conjunto.<\/p>\n Qu\u00e9 es la Red IndicES<\/strong><\/p>\n La Red surgi\u00f3 de la propuesta del I Taller Iberoamericano de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior, en el que participaron representantes de oficinas de estad\u00edsticas de educaci\u00f3n superior de once pa\u00edses de la regi\u00f3n junto con un grupo de expertos en la tem\u00e1tica. Se trata de una iniciativa de colaboraci\u00f3n regional que aspira a involucrar a los productores de informaci\u00f3n sobre educaci\u00f3n superior en los pa\u00edses de Iberoam\u00e9rica, acad\u00e9micos, expertos de organismos de cooperaci\u00f3n regional y usuarios, en la producci\u00f3n de indicadores de educaci\u00f3n superior confiables y comparables.<\/p>\n La iniciativa ofrece una herramienta \u00fatil para el dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas nacionales para el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior, al tiempo que brinda informaci\u00f3n \u00fatil para la gesti\u00f3n institucional y la investigaci\u00f3n. Anteriormente no exist\u00eda en Iberoam\u00e9rica un sistema regional de indicadores que relevara y publicara informaci\u00f3n estad\u00edstica internacionalmente comparable sobre la educaci\u00f3n superior en la regi\u00f3n. La carencia de un sistema de indicadores contrasta con cierta proliferaci\u00f3n de indicadores vigentes o propuestos para distintas entidades: subsistemas nacionales, instituciones, programas, funciones, modalidades. Existen tambi\u00e9n algunos indicadores comparables: tal es el caso de los relevados por el UIS-UNESCO, pero se trata de un conjunto reducido y con una mirada global.<\/p>\n La primera etapa de la creaci\u00f3n de la Red consisti\u00f3 en desarrollar una serie de acuerdos internacionales que abarcaran conceptos y metodolog\u00edas para una medici\u00f3n comparativa del sector. Estos acuerdos se plasmaron en el Manual de Lima<\/em>.<\/p>\n El trabajo realizado<\/strong><\/p>\n En 2010 se realiz\u00f3 la primera reuni\u00f3n de expertos en Montevideo, Uruguay. En esa oportunidad se discuti\u00f3 un documento de base en el que ya estaban establecidas las principales distinciones acerca del futuro manual, especialmente en lo referente a las dimensiones centrales sobre las que se elaborar\u00edan los indicadores.<\/p>\n Durante 2015 se realizaron dos reuniones del grupo de expertos, en Buenos Aires, Argentina, y otra vez en Montevideo, en las que se sentaron las bases para la redacci\u00f3n del documento final. En julio de 2016 se realiz\u00f3 en Buenos Aires el Tercer Taller del grupo de expertos para la revisi\u00f3n definitiva del texto. Posteriormente, en octubre del a\u00f1o pasado, se organiz\u00f3 el I Taller de Indicadores Iberoamericanos de Educaci\u00f3n Superior, que se estableci\u00f3 como punto de partida para la constituci\u00f3n de la Red IndicES.<\/p>\n