{"id":131817,"date":"2018-02-28T08:29:26","date_gmt":"2018-02-28T07:29:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/?p=131817"},"modified":"2018-02-28T08:29:26","modified_gmt":"2018-02-28T07:29:26","slug":"primeros-indicadores-iberoamericanos-de-educacion-superior-producidos-por-la-red-indices","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/2018\/02\/28\/131817","title":{"rendered":"Primeros indicadores iberoamericanos de educaci\u00f3n superior producidos por la Red IndicES"},"content":{"rendered":"

Ya est\u00e1n publicados 85 indicadores comparativos de educaci\u00f3n superior, resultado del primer relevamiento de datos de la Red IndicES, del que participaron 15 pa\u00edses iberoamericanos. Los datos cubren la serie 2010-2015 y est\u00e1n organizados en indicadores de contexto, estudiantes, personal y financiamiento. La Red es una iniciativa del Observatorio Iberoamericano de CTS de la OEI con el apoyo de Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO (UIS) y la colaboraci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Econom\u00eda y Conocimiento de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/strong><\/p>\n

Acceder a los indicadores<\/a><\/h2>\n

Con ello se da un paso muy importante en la consolidaci\u00f3n de la Red Iberoamericana de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior -Red IndicES-, que surgi\u00f3 de la propuesta del I Taller Iberoamericano de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior realizado en Per\u00fa en 2016, en el que participaron representantes de oficinas de estad\u00edsticas de educaci\u00f3n superior de once\u00a0pa\u00edses de la regi\u00f3n junto con\u00a0un grupo de expertos en la tem\u00e1tica. Se trata de una iniciativa de colaboraci\u00f3n regional que aspira a involucrar a los productores de informaci\u00f3n sobre educaci\u00f3n superior en los pa\u00edses de Iberoam\u00e9rica, acad\u00e9micos, expertos de organismos de cooperaci\u00f3n regional y usuarios, en la producci\u00f3n de indicadores de educaci\u00f3n superior confiables y comparables.<\/p>\n

Una iniciativa de esas caracter\u00edsticas ofrece\u00a0una herramienta \u00fatil para el dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas nacionales para el\u00a0\u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior, al tiempo que brinda informaci\u00f3n \u00fatil para la gesti\u00f3n institucional y la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Anteriormente no exist\u00eda en Iberoam\u00e9rica un sistema regional de indicadores que relevara y publicara informaci\u00f3n estad\u00edstica internacionalmente comparable sobre la educaci\u00f3n superior en la regi\u00f3n.\u00a0La carencia de un sistema de indicadores para la regi\u00f3n, o para otro sistema supranacional, contrasta con cierta proliferaci\u00f3n de indicadores vigentes o propuestos para distintas entidades: subsistemas nacionales, instituciones, programas, funciones, modalidades. Existen tambi\u00e9n algunos indicadores comparables, es el caso de los relevados por el Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO (UIS), pero se trata de un conjunto reducido y con una mirada global.<\/p>\n

De acuerdo a esto, la primera etapa de la creaci\u00f3n de la Red consisti\u00f3 en desarrollar una serie de acuerdos internacionales que abarcaran conceptos y metodolog\u00edas para una medici\u00f3n comparativa del sector. Estos acuerdos se plasmaron en un Manual Iberoamericano de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior, denominado \u00abManual de Lima\u00bb disponible aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

En el mes de octubre se va a celebrar en Sevilla el IV Taller Iberoamericano de Indicadores de Educaci\u00f3n Superior siendo el anfitri\u00f3n el gobierno andaluz a trav\u00e9s de su Consejer\u00eda de Econom\u00eda y Conocimiento de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/p>\n

Acceder a la web de la Red<\/a><\/p>\n

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Ya est\u00e1n publicados 85 indicadores comparativos de educaci\u00f3n superior, resultado del primer relevamiento de datos de la Red IndicES, del que participaron 15 pa\u00edses iberoamericanos. Los datos cubren la serie 2010-2015 y est\u00e1n organizados en indicadores de contexto, estudiantes, personal y financiamiento. La Red es una iniciativa del Observatorio Iberoamericano de CTS de la OEI con el apoyo de Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO (UIS) y la colaboraci\u00f3n de la Consejer\u00eda de Econom\u00eda y Conocimiento de la Junta de Andaluc\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131817"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131817"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":131819,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131817\/revisions\/131819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131817"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}