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Los educadores, en general, no estamos prestando suficiente atenci\u00f3n a esta situaci\u00f3n pese a llamamientos como los de Naciones Unidas en las Cumbres de La Tierra (Rio 1992 y Johannesburgo 2002). <\/p>\nVivimos una situaci\u00f3n de aut\u00e9ntica emergencia planetaria<\/i><\/b>, marcada por toda una serie de graves problemas estrechamente relacionados: contaminaci\u00f3n y degradaci\u00f3n de los ecosistemas, agotamiento de recursos, crecimiento incontrolado de la poblaci\u00f3n mundial, desequilibrios insostenibles, conflictos destructivos, p\u00e9rdida de diversidad biol\u00f3gica y cultural . <\/p>\n
Esta situaci\u00f3n de emergencia planetaria aparece asociada a comportamientos individuales y colectivos orientados a la b\u00fasqueda de beneficios particulares y a corto plazo,<\/b> sin atender a sus consecuencias para los dem\u00e1s o para las futuras generaciones. Un comportamiento fruto, en buena medida, de la costumbre de centrar la atenci\u00f3n en lo m\u00e1s pr\u00f3ximo, espacial y temporalmente. <\/p>\n
Los educadores, en general, no estamos prestando suficiente atenci\u00f3n a esta situaci\u00f3n pese a llamamientos como los de Naciones Unidas en las Cumbres de La Tierra (Rio 1992 y Johannesburgo 2002). <\/p>\n
Es preciso, por ello, asumir un compromiso <\/b>para que toda la educaci\u00f3n, tanto formal (desde la escuela primaria a la universidad) como informal (museos, media…), preste sistem\u00e1ticamente atenci\u00f3n a la situaci\u00f3n del mundo, con el fin de proporcionar una percepci\u00f3n correcta de los problemas y de fomentar actitudes y comportamientos favorables para el logro de un desarrollo sostenible. Se trata, en definitiva, de contribuir a formar ciudadanas y ciudadanos conscientes de la gravedad y del car\u00e1cter global de los problemas y preparados para participar en la toma de decisiones adecuadas.<\/p>\n
Proponemos por ello el lanzamiento de la campa\u00f1a Compromiso por una educaci\u00f3n para la sostenibilidad<\/i><\/b>. El compromiso, en primer lugar, de incorporar a nuestras acciones educativas la atenci\u00f3n a la situaci\u00f3n del mundo, promoviendo entre otros: <\/p>\n El compromiso, en segundo lugar, de multiplicar las iniciativas para implicar al conjunto de los educadores, con campa\u00f1as de difusi\u00f3n y concienciaci\u00f3n en los centros educativos, congresos, encuentros, publicaciones. y, finalmente, el compromiso de un seguimiento cuidadoso de las acciones realizadas, d\u00e1ndolas a conocer para un mejor aprovechamiento colectivo.<\/p>\n\n