{"id":34815,"date":"2006-07-11T07:25:00","date_gmt":"2006-07-11T07:25:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/CTSiberoamerica\/archive\/2006\/07\/11\/34815.aspx"},"modified":"2006-07-11T07:25:00","modified_gmt":"2006-07-11T07:25:00","slug":"iv-seminario-iberico-de-cts-en-la-educacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/2006\/07\/11\/34815","title":{"rendered":"IV Seminario Ib\u00e9rico de CTS en la Educaci\u00f3n Cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"

Bolet\u00edn N\u00ba 10 – 10 de julio de 2006<\/font><\/strong> <\/p>\n

IV Seminario Ib\u00e9rico de CTS en la Educaci\u00f3n Cient\u00edfica
Nuevo y decidido impulso a la D\u00e9cada<\/font>
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En el III Seminario Ib\u00e9rico de Ciencia-Tecnolog\u00eda-Sociedad en la Educaci\u00f3n Cient\u00edfica, celebrado en Aveiro, Portugal, en 2004, se aprob\u00f3 el Compromiso por una educaci\u00f3n para la sostenibilidad<\/a>, un documento de apoyo a la D\u00e9cada de la Educaci\u00f3n por un futuro sostenible (2005-2014) que est\u00e1 en el origen de esta p\u00e1gina web y que ha recibido ya 4.625 adhesiones personales y 165 institucionales de todo el \u00e1mbito iberoamericano y de todas las \u00e1reas y niveles de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Dos a\u00f1os despu\u00e9s, en el IV de estos Seminarios Ib\u00e9ricos, celebrado en M\u00e1laga del 3 a 5 de julio, el movimiento CTS ha renovado su compromiso con la D\u00e9cada: desde la conferencia inaugural, a la que cerr\u00f3 las actividades del Seminario, las referencias a la educaci\u00f3n para la sostenibilidad han sido constantes.<\/p>\n

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Una menci\u00f3n particular merece la exposici\u00f3n \u00abDe la emergencia planetaria a la construcci\u00f3n de un futuro sostenible<\/b>\u00bb constituida por 17 p\u00f3sters de gran tama\u00f1o (100cm x 70cm) y destinada a favorecer una reflexi\u00f3n global en torno a los problemas que la humanidad ha de afrontar hoy, acerca de cu\u00e1les son los comportamientos individuales y colectivos responsables de dichos problemas y, sobre todo, lo que cada cual puede y debe hacer, junto a otros, para avanzar hacia un futuro sostenible.<\/p>\n

Cabe resaltar que, en la \u00faltima sesi\u00f3n plenaria de trabajo, se decidi\u00f3 expresar el decidido apoyo a la D\u00e9cada de los asistentes al Seminario, con el compromiso de trabajar por una implicaci\u00f3n generalizada de los educadores de cualquier nivel y \u00e1rea y, a su trav\u00e9s, de toda la sociedad, para hacer posible un futuro sostenible. Un compromiso renovado que adquiere especial relevancia por la tem\u00e1tica del Seminario y por la presencia de investigadores de todo el \u00e1mbito iberoamericano. <\/p>\n

Podemos citar, entre otras, las siguientes comunicaciones, p\u00f3sters y ponencias que han abordado expl\u00edcitamente la tem\u00e1tica de la educaci\u00f3n ambiental y de la sostenibilidad y cuya relaci\u00f3n completa puede consultarse en http:\/\/www.uma.es\/jorncongr\/sictsec\/<\/a>: <\/p>\n