{"id":36443,"date":"2006-08-04T15:16:00","date_gmt":"2006-08-04T15:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/CTSiberoamerica\/archive\/2006\/08\/04\/36443.aspx"},"modified":"2006-08-04T15:16:00","modified_gmt":"2006-08-04T15:16:00","slug":"una-vision-integral-de-las-evaluaciones-del-pisa-ocde-con-especial-atencion-a-la-participacion-de-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CTSiberoamerica\/2006\/08\/04\/36443","title":{"rendered":"Una visi\u00f3n integral de las evaluaciones del PISA (OCDE) con especial atenci\u00f3n a la participaci\u00f3n de Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.revistaeducacion.mec.es\/re2006.htm\" target=\"a\"><img decoding=\"async\" height=\"207\" src=\"http:\/\/www.oei.es\/calidadg\/portada_re2006.jpg\" width=\"150\" align=\"right\" border=\"0\" \/><\/a>Este n\u00famero extraordinario de la Revista de Educaci\u00f3n recoge las reflexiones m\u00e1s actuales sobre el Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Alumnos (PISA). <\/p>\n<p>En su primera secci\u00f3n se describe y analiza PISA en un claro y revelador recorrido por su historia, sus fundamentos te\u00f3ricos, el proceso de dise\u00f1o, la gesti\u00f3n y aplicaci\u00f3n del estudio, as\u00ed como la interpretaci\u00f3n de los resultados. <\/p>\n<p>La segunda parte se centra en las \u00e1reas prioritarias evaluadas en PISA: en 2000 (Lectura), en 2003 (Matem\u00e1ticas) y en 2006 (Ciencias).<\/p>\n<p>La tercera y \u00faltima secci\u00f3n est\u00e1 dedicada a la participaci\u00f3n de Espa\u00f1a en PISA. <\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.revistaeducacion.mec.es\/re2006.htm\" target=\"a\"><b>Acceso<\/b><\/a> a n\u00famero completo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Entre otros recomendamos la lectura de:<\/p>\n<p>\u00bf<a href=\"http:\/\/www.revistaeducacion.mec.es\/re2006_16.htm\">C\u00f3mo puede contribuir el proyecto PISA a la mejora de la ense\u00f1anza de las ciencias (y de otras \u00e1reas de conocimiento)? <\/a>de Daniel Gil P\u00e9rez y Amparo Vilches. Este art\u00edculo es una contribuci\u00f3n de los autores a la <a href=\"http:\/\/www.oei.es\/\">D\u00e9cada por una educaci\u00f3n por la sostenibilidad<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este n\u00famero extraordinario de la Revista de Educaci\u00f3n recoge las reflexiones m\u00e1s actuales sobre el Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Alumnos (PISA). En su primera secci\u00f3n se describe y analiza PISA en un claro y revelador recorrido por su historia, sus fundamentos te\u00f3ricos, el proceso de dise\u00f1o, la gesti\u00f3n y aplicaci\u00f3n del estudio, as\u00ed como la interpretaci\u00f3n de los resultados. La segunda parte se centra en las \u00e1reas prioritarias evaluadas en PISA: en 2000 (Lectura), en 2003 (Matem\u00e1ticas) y en 2006 (Ciencias). La tercera y \u00faltima secci\u00f3n est\u00e1 dedicada a la participaci\u00f3n de Espa\u00f1a en PISA. Acceso a\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t<!-- All in One SEO 4.9.10 - aioseo.com -->\n\t<meta name=\"description\" content=\"Este n\u00famero extraordinario de la Revista de Educaci\u00f3n recoge las reflexiones m\u00e1s actuales sobre el Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de los Alumnos (PISA). 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