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Docente en la Facultad de Qu\u00edmica, Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), M\u00e9xico.<\/P>
Aunque existe una necesidad perenne de ense\u00f1ar a los j\u00f3venes que posteriormente har\u00e1n ciencia, \u00e9stos siempre ser\u00e1n una minor\u00eda. Es m\u00e1s importante ense\u00f1ar ciencia a quienes deber\u00edan reflexionar sobre ella, y esto incluye casi a todos, especialmente a los poetas, pero tambi\u00e9n a los m\u00fasicos, fil\u00f3sofos, historiadores y escritores. Al menos algunos de ellos podr\u00e1n imaginar estratos de significado que se nos escapan al resto.
L. Thomas<\/P><\/BLOCKQUOTE><\/BLOCKQUOTE>S\u00cdNTESIS<\/B>: En este trabajo se presentan las caracter\u00edsticas de la naturaleza de la ciencia (NdC, en adelante), de la indagaci\u00f3n y del fomento del escepticismo como cuestiones fundamentales para la educaci\u00f3n cient\u00edfica del ciudadano, ya que implican aprender acerca de la ciencia \u00ab…desarrollar una cierta comprensi\u00f3n de la naturaleza de la ciencia, sus m\u00e9todos y sus complejas interacciones con la sociedad…\u00bb (Hodson, 1992; Solbes, Vilches y Gil, 2001). Finalmente, se propone c\u00f3mo podr\u00edan incorporarse estos aspectos en los libros de texto de ciencias.<\/P>
S\u00cdNTESE<\/B>: Neste trabalho, apresentam-se as caracter\u00edsticas de natureza da ci\u00eancia (NdC, em diante), da indaga\u00e7\u00e3o e do fomento do ceticismo como quest\u00f5es fundamentais para a educa\u00e7\u00e3o cientifica do cidad\u00e3o, j\u00e1 que implicam aprender sobre a ci\u00eancia \u00ab…desenvolver uma certa compreens\u00e3o da natureza da ci\u00eancia, seus m\u00e9todos e suas complexas intera\u00e7\u00f5es com a sociedade…\u00bb (Hodson, 1992; Solbes Vilches e Gil, 2001). Finalmente, prop\u00f5e-se, como estes aspectos poderiam ser incorporados nos livros escolares de ci\u00eancias. <\/P>
1. Introducci\u00f3n<\/B><\/P>
En los est\u00e1ndares para la educaci\u00f3n cient\u00edfica estadounidense (National Research Council, 1996) se se\u00f1ala en la primera p\u00e1gina: <\/P>
En un mundo repleto de productos de la indagaci\u00f3n cient\u00edfica, la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica se ha convertido en una necesidad para todos: todos necesitamos utilizar la informaci\u00f3n cient\u00edfica para realizar opciones que se plantean cada d\u00eda; todos necesitamos ser capaces de implicarnos en discusiones p\u00fablicas acerca de asuntos importantes que se relacionan con la ciencia y la tecnolog\u00eda; y todos merecemos compartir la emoci\u00f3n y la realizaci\u00f3n personal que puede producir la comprensi\u00f3n del mundo natural.<\/P>