{"id":15858,"date":"2006-03-14T13:05:00","date_gmt":"2006-03-14T13:05:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/CienciayPoesia\/archive\/2006\/03\/14\/15858.aspx"},"modified":"2006-03-14T13:05:00","modified_gmt":"2006-03-14T13:05:00","slug":"los-suspensos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/2006\/03\/14\/15858","title":{"rendered":"Los suspensos"},"content":{"rendered":"<p> El 23 por ciento de los alumnos de Secundaria pasa de curso con cuatro asignaturas pendientes, seg\u00fan un informe publicado por la revista \u00abMagisterio\u00bb. No es una cifra para envanecerse, ni para predicar las glorias del tan humano sistema, que permite estas \u00abpromociones\u00bb. El sistema hace agua, por mucho humanitarismo que le echemos al asunto. <!--more-->Tiempos de confusi\u00f3n: un suspenso ya no es lo que era; tan solo indica, al parecer, el leve desvanecimiento moment\u00e1neo de preclaras y laboriosas mentes, agobiadas por el peso de un mundo arduo. Hemos pasado de la repetici\u00f3n, en tiempos ya m\u00edticos, de todo un curso con una sola asignatura pendiente a&#8230; la nada num\u00e9rica. Frente a eso, que se nos diga que la mitad de los alumnos logran superar el curso sin ninguna materia suspensa, no deja de ser un falaz consuelo. Lo grave, acad\u00e9micamente, del asunto reside en la curiosa \u00abfilosof\u00eda\u00bb del sistema, tan cari\u00f1osa con quien no rinde. MIGUEL GARC\u00cdA-POSADA <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 23 por ciento de los alumnos de Secundaria pasa de curso con cuatro asignaturas pendientes, seg\u00fan un informe publicado por la revista \u00abMagisterio\u00bb. No es una cifra para envanecerse, ni para predicar las glorias del tan humano sistema, que permite estas \u00abpromociones\u00bb. El sistema hace agua, por mucho humanitarismo que le echemos al asunto.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15858"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15858"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15858\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15858"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15858"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/CienciayPoesia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15858"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}