{"id":132251,"date":"2011-09-19T12:17:01","date_gmt":"2011-09-19T11:17:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/?p=132251"},"modified":"2011-09-19T12:17:01","modified_gmt":"2011-09-19T11:17:01","slug":"la-presunta-discriminacion-a-ingenieros-tecnicos-espanoles-en-el-reino-unido-denunciada-en-el-parlamento-europeo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/2011\/09\/19\/132251","title":{"rendered":"La presunta discriminaci\u00f3n a ingenieros t\u00e9cnicos espa\u00f1oles en el Reino Unido, denunciada en el Parlamento Europeo"},"content":{"rendered":"<p>La agencia brit\u00e1nica responsable del reconocimiento de las cualificaciones profesionales de sistemas educativos distintos podr\u00eda estar impidiendo el acceso de profesionales espa\u00f1oles al mercado de trabajo brit\u00e1nico sobre la base de una equiparaci\u00f3n injustificada del t\u00edtulo de ingeniero t\u00e9cnico.<\/p>\n<p><!--more-->En los \u00e1mbitos profesionales t\u00e9cnicos, el t\u00edtulo de ingeniero t\u00e9cnico se encuentra a medio camino entre los titulados en Formaci\u00f3n Profesional de Grado Superior, o \u00abt\u00e9cnicos superiores\u00bb, y los ingenieros superiores, con trayectorias educativas de cinco a\u00f1os, por lo general. Como es bien sabido, incluso en el marco del EEES, para estar capacitado como ingeniero superior es imprescindible, adem\u00e1s del grado de cuatro a\u00f1os, realizar un master posterior de especializaci\u00f3n profesional.<\/p>\n<p>En cuanto a la duraci\u00f3n, la escala es clara:<\/p>\n<p><strong>T\u00e9cnico superior:<\/strong> M\u00ednimo de dos a\u00f1os m\u00e1s pr\u00e1cticas<\/p>\n<p><strong>Ingeniero t\u00e9cnico:<\/strong> M\u00ednimo de tres a\u00f1os y 180 ECTS<\/p>\n<p><strong>Ingeniero superior:<\/strong> M\u00ednimo de cinco a\u00f1os (antiguas ingenier\u00edas de doble ciclo de cinco a\u00f1os, o 4 a\u00f1os de grado m\u00e1s un master de m\u00ednimo 60 ECTS ), o 300 ECTS.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/www.cogiti.es\/Adjuntos\/COGITI\/img\/logo.jpg\" alt=\"\" width=\"265\" height=\"98\" \/><\/p>\n<p>Ahora bien, seg\u00fan ha denunciado el <a href=\"http:\/\/www.cogiti.es\">COGITI<\/a>, que aglutina a los cincuenta colegios espa\u00f1oles de Ingenieros T\u00e9cnicos, <strong>en el Reino Unido<\/strong> se estar\u00eda llevando a cabo una pr\u00e1ctica sospechosa por parte de <a href=\"http:\/\/www.naric.org.uk\">UK Naric, <\/a>la agencia responsable de la homologaci\u00f3n de t\u00edtulos extranjeros, como ya publicamos <a href=\"http:\/\/www.madrimasd.org\/informacionidi\/noticias\/noticia.asp?id=49308\">en la circular<\/a>. Seg\u00fan el COGITI, UK Naric est\u00e1 equiparando las ingenier\u00edas t\u00e9cnicas con el Higher National Diploma (DipHE), titulaci\u00f3n brit\u00e1nica con duraci\u00f3n de solamente dos a\u00f1os y 120 ECTS. Sin embargo, los 180 ECTS, as\u00ed como el tipo de contenidos de las ingenier\u00edas t\u00e9cnicas, con un mayor peso te\u00f3rico, justificar\u00edan la equiparaci\u00f3n por el Bachelor Degree (o grado). En realidad, <strong>el Higher National Diploma NO ES una titulaci\u00f3n universitaria<\/strong>, sino que permite el acceso a determinadas titulaciones universitarias directamente desde el tercer curso: algo semejante a lo que ocurrir\u00eda si los titulados de FP de grado superior pudieran acceder al tercer curso del programa de grado correspondiente a su especialidad.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone\" src=\"http:\/\/www.naric.org.uk\/images\/naric.gif\" alt=\"\" width=\"165\" height=\"58\" \/><\/p>\n<p>Recientemente, el eurodiputado popular Pablo Arias realiz\u00f3 una <a href=\"http:\/\/www.europarl.europa.eu\/sides\/getDoc.do;jsessionid=B7968E9A3E79540E4A14DE1C66BE5166.node1?secondRef=0&amp;language=EN&amp;type=WQ&amp;reference=E-2011-007540\">pregunta <\/a>en el Parlamento Europeo para manifestar el malestar con este problema y denunciar expresamente la posible vulneraci\u00f3n del derecho al libre desplazamiento de los trabajadores en el territorio de la UE, con el consiguiente menoscabo para la econom\u00eda europea, claramente basada en el sector de servicios.<\/p>\n<p>En este <a href=\"http:\/\/www.qaa.ac.uk\/Publications\/InformationAndGuidance\/Documents\/FHEQ08.pdf\">documento de 2008<\/a> se fijan los descriptores del marco unificado de cualificaciones para Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte (Escocia cuenta con uno propio) que UK Naric emplea para equipara las titulaciones extranjeras, comparar los \u00e1mbitos competenciales y de responsabilidad, etc. La reivindicaci\u00f3n de COGITI implicar\u00eda equiparar las ingenier\u00edas t\u00e9cnicas con los descriptores de nivel 6 en lugar de los de nivel 5 (ver p\u00e1ginas 16-19).<\/p>\n<p>Sin embargo, es posible que UK Naric tambi\u00e9n se haya basado, para componer su cuadro de equiparaciones, en la posici\u00f3n de los t\u00edtulos de ingenier\u00eda t\u00e9cnica en el marco del EEES. Por desgracia, en ese marco la ingenier\u00eda t\u00e9cnica ha quedado bastante desahuciada: sobre la base del c\u00f3mputo de ECTS, se considera que las ingenier\u00edas t\u00e9cnicas son t\u00edtulos no equiparables a los grados, con una carga de 240 ECTS y cuatro a\u00f1os. En definitiva, las autoridades brit\u00e1nicas podr\u00edan haber realizado la siguiente operaci\u00f3n: si las propias autoridades educativas espa\u00f1olas niegan que un ingeniero t\u00e9cnico est\u00e9 tan capacitado como un graduado en ingenier\u00eda, \u00bfc\u00f3mo equipararlos con el t\u00edtulo brit\u00e1nico de grado, que es perfectamente homog\u00e9neo (en teor\u00eda) al grado espa\u00f1ol?<\/p>\n<p>El debate est\u00e1 servido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La agencia brit\u00e1nica responsable del reconocimiento de las cualificaciones profesionales de sistemas educativos distintos podr\u00eda estar impidiendo el acceso de profesionales espa\u00f1oles al mercado de trabajo brit\u00e1nico sobre la base de una equiparaci\u00f3n injustificada del t\u00edtulo de ingeniero t\u00e9cnico.<\/p>\n","protected":false},"author":120,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[117],"tags":[10205,1426,6583,30587,10206],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132251"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/120"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132251"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":132253,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132251\/revisions\/132253"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=132251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=132251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}