El debate sobre la equiparaci\u00f3n entre planes antiguos y nuevos no es f\u00e1cil de asimilar y ser\u00e1 dif\u00edcil, si no imposible, que llueva a gusto de todos. Los Ingenieros Superiores, por ejemplo, que demandan la equiparaci\u00f3n de sus t\u00edtulos con el nivel de M\u00e1ster, no est\u00e1n de acuerdo con que los Ingenieros T\u00e9cnicos sean equiparados al nivel de Grado y argumentan que los Grados tienen una duraci\u00f3n de cuatro a\u00f1os y 240 ECTS, mientras que las antiguas Ingenier\u00edas T\u00e9cnicas ten\u00edan planes de estudios de 3 a\u00f1os.<\/p>\n
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Al hacer esta cr\u00edtica, no suelen reparar en varias cuestiones. Existen algunas m\u00e1s subjetivas, por lo que me centrar\u00e9 en las dos m\u00e1s esenciales.<\/p>\n
Un lector de este blog ha cre\u00eddo encontrar un tercer argumento: los Ingenieros Superiores de plan antiguo son, adem\u00e1s, hip\u00f3critas. Leamos su comentario:<\/p>\n
\u201cSeamos honestos y fieles a la verdad, la titulaci\u00f3n master solicitada por los ingenieros (mal llamados superiores) es la del formato 4+2 no la de 4+1 como se indica en el art\u00edculo, ahora bien, gran parte de los ingenieros han estudiado 5 a\u00f1os\u2026 \u00bfsobre esto no van a decir nada?\u00bfesto ya no supone el \u201cregalo\u201d de un a\u00f1o que ellos mismos denuncian?.\u201d<\/p>\n
Hay que reconocer que este usuario no est\u00e1 equivocado: es cierto que los M\u00e1ster habilitadores duran dos a\u00f1os o 120 ECTS; pero \u00bfes esto raz\u00f3n suficiente? Por el momento, nosotros hemos respondido lo siguiente. B\u00e1sicamente, no nos parece interesante el argumento seg\u00fan el cual lo injusto es que unos estudien un poco m\u00e1s de tiempo que otros a cambio de una misma cualificaci\u00f3n.<\/p>\n
Gracias por su comentario. Es verdad que los ingenieros que estudian un grado m\u00e1s un m\u00e1ster habilitante de dos a\u00f1os estudian seis a\u00f1os, y no cinco, como los antiguos Ingenieros Superiores. Pero es conveniente matizar.<\/p>\n
Aunque usted repara correctamente en que la oferta de las universidades en concepto de m\u00e1ster habilitantes suele ser de 120 ECTS y dos a\u00f1os, el problema es m\u00e1s complejo. Todas las \u00f3rdenes ministeriales que regulan estos m\u00e1ster indican un contenido m\u00ednimo de 60 ECTS, lo cual equivale a un a\u00f1o. \u00bfPor qu\u00e9 nadie oferta m\u00e1ster habilitantes de un a\u00f1o? Bien, habr\u00e1 que pregunt\u00e1rselo a las universidades; sin embargo, esta es una cuesti\u00f3n de hecho, y no de derecho. Quiz\u00e1s se pueda justificar en parte porque esas mismas \u00f3rdenes ministeriales establecen, adem\u00e1s del contenido m\u00ednimo, un proyecto de fin de m\u00e1ster sin c\u00f3mputo de ECTS. Ya puestos a superar ligeramente los 60 ECTS del primer a\u00f1o, parecen decir los planes de estudio, extend\u00e1moslos todos a dos a\u00f1os\u2026 obtengamos el doble de matr\u00edculas e involucremos al doble de profesores. Bien, pero recordemos que las antiguas Ingenier\u00edas, al igual que el t\u00edtulo de Arquitectura, duraban los cursos de las asignaturas \u201cm\u00e1s el Proyecto de Fin de Carrera\u201d, al que habitualmente se dedicaban no menos de seis meses, y generalmente un buen a\u00f1o de dedicaci\u00f3n exclusiva.<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 de la decisi\u00f3n de las universidades, que tienen mucha libertad para definir los contenidos que ofertan, lo que el Ministerio de Educaci\u00f3n tiene entre manos no es conseguir que todo el mundo estudie el mismo tiempo. Esto ser\u00eda un objetivo social bastante poco interesante. No, lo que se busca es dictaminar, de una vez por todas, si los planes de estudios de las antiguas Ingenier\u00edas Superiores cumplen los m\u00ednimos que se exigen a los m\u00e1ster; y estos m\u00ednimos, de forma no casual, equivalen al curso de diferencia entre los cuatro a\u00f1os de duraci\u00f3n de un grado y los cinco a\u00f1os de duraci\u00f3n de un t\u00edtulo pre-Bolonia de Ingenier\u00eda Superior.<\/p>\n
Para m\u00e1s f\u00e1cil referencia, las \u00f3rdenes ministeriales son las siguientes:<\/p>\n
– Orden CIN\/312\/2009, para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero Aeron\u00e1utico.
\n– Orden CIN\/325\/2009, para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero Agr\u00f3nomo
\n– Orden CIN\/309\/2009, para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero de Caminos\u2026
\n– Orden CIN\/310\/2009, para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero de Minas
\n– Orden CIN\/311\/2009, para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero Industrial
\n– Orden CIN\/326\/2009, para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero de Montes
\n– Orden CIN\/354\/2009, para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero Naval y Oce\u00e1nico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El debate sobre la equiparaci\u00f3n entre planes antiguos y nuevos no es f\u00e1cil de asimilar y ser\u00e1 dif\u00edcil, si no imposible, que llueva a gusto de todos. Los Ingenieros Superiores, por ejemplo, que demandan la equiparaci\u00f3n de sus t\u00edtulos con el nivel de M\u00e1ster, no est\u00e1n de acuerdo con que los Ingenieros T\u00e9cnicos sean equiparados al nivel de Grado y argumentan que los Grados tienen una duraci\u00f3n de cuatro a\u00f1os y 240 ECTS, mientras que las antiguas Ingenier\u00edas T\u00e9cnicas ten\u00edan planes de estudios de 3 a\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"author":120,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[2097,6583],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132994"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/120"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=132994"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":132995,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/132994\/revisions\/132995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=132994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=132994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Empleo_madrimasd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=132994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}