![\"\"](\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/Historia_RRII\/files\/2013\/08\/YesWeDigital-216x300.png\" "\\"YesWeDigital-216x300\\"")
\u00abLas Humanidades y las Ciencias Sociales son un componente vital de la cultura humana y ofrecen una comprensi\u00f3n esencial del mundo en que vivimos. Las Humanidades Digitales reflejan la transici\u00f3n de las Humanidades a la era digital. Pero no solo traen consigo\u00a0nuevos medios t\u00e9cnicos,\u00a0<\/strong>sino tambi\u00e9n\u00a0nuevas formas de creaci\u00f3n y difusi\u00f3n del conocimiento<\/strong>\u00a0<\/strong>dentro, fuera y a trav\u00e9s de las disciplinas acad\u00e9micas.<\/p>\n En el campo de las Humanidades Digitales, las pr\u00e1cticas experimentales, la reflexividad y la elaboraci\u00f3n colaborativa de las normas est\u00e1n profundamente interconectados. Las Humanidades Digitales ofrecen, por tanto, una ocasi\u00f3n para repensar y extender las Humanidades mediante nuevos materiales, m\u00e9todos y hermen\u00e9uticas. Adem\u00e1s, representan una oportunidad para redefinir nuestra relaci\u00f3n con la sociedad a trav\u00e9s del acceso abierto al patrimonio cultural y el desarrollo de proyectos colaborativos que tambi\u00e9n implican a un p\u00fablico no acad\u00e9mico. En consecuencia, las consideramos como esenciales en el futuro de las Humanidades.<\/p>\n Hace tres a\u00f1os, m\u00e1s de 100 miembros de esta comunidad emergente participaron en THATCamp<\/a>\u00a0Paris 2010. Juntos redactaron el primer Manifiesto europeo de las Humanidades Digitales (Manifesto of the Digital Humanities<\/a>) para expresar su compromiso con este nuevo campo de estudio.\u00a0\u00a0Posteriormente el n\u00famero de individuos y proyectos implicados se ha incrementado significativamente, d\u00e1ndoles una visibilidad mucho mayor.<\/p>\n El mundo acad\u00e9mico, sin embargo, con sus instituciones, actores y pr\u00e1cticas, no ha evolucionado al mismo paso. Por una parte, se est\u00e1n desarrollando nuevas formas de investigaci\u00f3n: conectada, colaborativa, horizontal, multimodal, multidisciplinar y multiling\u00fce. Los profesionales digitales est\u00e1n implicados en nuevas actividades y trabajan con nuevas herramientas, construyendo bases de datos, desarrollando software, analizando grandes conjuntos de datos, definiendo modelos conceptuales, colaborando a trav\u00e9s de wikis y pads, comunic\u00e1ndose a trav\u00e9s de portales de internet, blogs y otros medios sociales. Por otra parte, las instituciones de investigaci\u00f3n a menudo se resisten o dificultan estos cambios: la formaci\u00f3n de los investigadores, los reg\u00edmenes de financiaci\u00f3n, los criterios de evaluaci\u00f3n, los procedimientos de contrataci\u00f3n y promoci\u00f3n han evolucionado solo marginalmente y no parecen capaces de sacar el m\u00e1ximo provecho del entorno digital.<\/p>\n La\u00a0creciente brecha entre las florecientes pr\u00e1cticas digitales y su reconocimiento institucional<\/strong> representa una amenaza para la comunidad acad\u00e9mica en su conjunto y para muchos j\u00f3venes investigadores enparticular, ya que arroja incertidumbre sobre su futuro como profesionales de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n Los d\u00edas 10 y 11 de junio investigadores y otros miembros de la comunidad acad\u00e9mica se reunieron en el Instituto Hist\u00f3rico Alem\u00e1n de Par\u00eds para participar en la conferencia internacional \u201cResearch Conditions and Digital Humanities: What are the Prospects for the Next Generation?<\/a>\u201d. La conferencia estuvo precedida por un \u201ccall to join the blogparade<\/a>\u201d abierto, es decir una llamada a publicar contribuciones en l\u00ednea, para preparar p\u00fablica y colectivamente este evento.<\/p>\n Este manifiesto es el resultado de este proceso. Enfatiza los aspectos m\u00e1s importantes de los desaf\u00edos y las necesidades institucionales m\u00e1s acuciantes.<\/p>\n I. General<\/strong><\/p>\n Los j\u00f3venes investigadores en cualquier disciplina se enfrentan a un alto nivel de inseguridad laboral, a las consecuencias de los contratos a corto plazo y al riesgo de no conseguir un puesto permanente. Los humanistas digitales sienten todav\u00eda m\u00e1s esta presi\u00f3n, debido a los periodos de beca relativamente m\u00e1s cortos, a los pocos puestos adecuados y a a falta de\u00a0perspectivas profesionales claras.<\/strong><\/p>\n Hay trabajos significativos de humanistas digitales <\/strong>que quedan por debajo del radar de las evaluaciones internas y externas: no deber\u00edan ser ignorados por sus iguales<\/strong>.<\/p>\n La investigaci\u00f3n y la ense\u00f1anza con herramientas digitales requieren\u00a0capacidades e infraestructuras espec\u00edficas<\/strong>. Para crear las condiciones en que ambas puedan desplegarse, son necesarias:<\/p>\n Como humanistas valoramos el di\u00e1logo intercultural y el multiling\u00fcismo. Las publicaciones en ingl\u00e9s no deber\u00edan ser exclusivas, pero se las deber\u00eda fomentar como complemento a las publicaciones en otras lenguas nativas.<\/p>\n II. Instituciones de investigaci\u00f3n y de educaci\u00f3n superior<\/strong><\/p>\n Deber\u00edan desarrollarse y mantenerse estrategias digitales coherentes en todas las instituciones. Las sociedades acad\u00e9micas y las universidades deber\u00edan apoyar a quienes inician sus carreras en Humanidades Digitales a trav\u00e9s de periodos adecuados de beca, promoci\u00f3n y contrataci\u00f3n estable y de perspectivas de\u00a0sostenibilidad a largo plazo<\/strong> tanto para los investigadores como para la tecnolog\u00eda. Deber\u00edan fomentar la adquisici\u00f3n de experiencias tempranas en el trabajo colaborativo, as\u00ed como la experiencia t\u00e9cnica basada en el trabajo en equipo.<\/p>\n Abogamos por el establecimiento de\u00a0grupos de trabajo especializados<\/strong> para alentar proyectos digitales y para permitir la investigaci\u00f3n transdisciplinar. Las instituciones deben apoyarlos creando un\u00a0ecosistema cient\u00edfico<\/strong> para los profesionales de las Humanidades Digitales, incluyendo:<\/p>\n Deben reconocerse y alentarse oficialmente los\u00a0blogs acad\u00e9micos, <\/strong>las actividades en medios sociales y la revisi\u00f3n (reviewing) en formatos no tradicionales. Las instituciones de investigaci\u00f3n deber\u00edan proporcionar conocimiento experto y formaci\u00f3n para asegurar la disponibillidad de las siguientes capacidades: uso de\u00a0medios sociales en la investigaci\u00f3n\u00a0<\/strong>y la comunicaci\u00f3n p\u00fablica, codificaci\u00f3n, gesti\u00f3n de portales de internet, construcci\u00f3n de bases de datos y edici\u00f3n multimedia. Todos los profesionales implicados deben tener tambi\u00e9n un conocimiento suficiente de cuestiones legales, en particular en lo relativo al copyright tradicional y a las licencias en abierto.<\/p>\n III. Agencias financiadoras<\/strong><\/p>\n Es importante que las agencias financiadoras <\/strong>tengan en cuenta las necesidades de las comunidades cient\u00edficas, ya que ellas deciden qu\u00e9 proyectos, instituciones e infraestructuras digitales reciben apoyo y c\u00f3mo se eval\u00faan sus resultados. Las agencias financiadoras deber\u00edan ser conscientes de que los proyectos digitales, especialmente si incluyen un portal de internet, nunca concluyen en realidad: es esencial el apoyo continuo m\u00e1s all\u00e1 del periodo de financiaci\u00f3n inicial (p. ej. para costes de servidor y mantenimiento t\u00e9cnico).<\/p>\n Es necesario que las agencias financiadoras pongan en pie programas espec\u00edficos <\/strong>para apoyar la investigaci\u00f3n colaborativa a trav\u00e9s de las fronteras nacionales, infraestructuras de investigaci\u00f3n sostenibles y formaci\u00f3n pr\u00e1ctica en el uso de herramientas digitales de investigaci\u00f3n.<\/p>\n Es necesario que las agencias financiadoras desarrollen nuevos procedimientos de evaluaci\u00f3n<\/strong>, que tomen en cuenta tanto los formatos digitales como las aptitudes digitales.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 es lo pr\u00f3ximo?<\/strong><\/p>\n Los profesionales y los observadores a menudo lamentan la lenta evoluci\u00f3n de las infraestructuras. Mientras que se est\u00e1 creando una nueva cultura de investigaci\u00f3n, en la que el valor de los medios y m\u00e9todos digitales se reconocer\u00e1 plenamente, debe adoptarse una acci\u00f3n positiva para adaptar las estructuras acad\u00e9mica a las nuevas pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n. Esta es una tarea fundamental y muy concreta para todos, en cada campo y disciplina acad\u00e9mica.\u00a0Todos podemos contribuir a esta reinvenci\u00f3n com\u00fan.<\/strong><\/p>\n Los primeros firmantes fueron los participantes (in situ y en l\u00ednea) de la conferencia \u201c<\/strong>Research Conditions and Digital Humanities: What are the Prospects for the Next Generation?<\/strong><\/a>\u201d. Para apoyar el manifiesto, puede hacerse dejando un comentario en el enlace\u00a0http:\/\/dhdhi.hypotheses.org\/1855<\/a>.<\/strong><\/p>\n Pascal Arnaud Manifiesto en ingl\u00e9s:\u00a0http:\/\/dhdhi.hypotheses.org\/1855<\/a><\/strong><\/p>\n\n
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\nAnne Baillot
\nAur\u00e9lien Berra
\nDominique Boullier
\nThomas Cauvin
\nGeorgios Chatzoudis
\nArianna Ciula
\nCamille Desenclos
\nAndr\u00e9 Donk
\nMarten D\u00fcring
\nNatalia Filatkina
\nSascha Foerster
\nSebastian Gie\u00dfmann
\nMartin Grandjean
\nFranziska Heimburger
\nChristian Jacob
\nMareike K\u00f6nig
\nMarion Lam\u00e9
\nLilian Landes
\nMatthias Lemke
\nAnika Meier
\nBeno\u00eet Majerus
\nClaudine Moulin
\nPierre Mounier
\nMarc Mudrak
\nCynthia Pedroja
\nJean-Michel Sala\u00fcn
\nMarkus Schn\u00f6pf
\nJulian Schulz
\nBertram Triebel
\nMilena \u017dic-Fuchs\u00bb<\/p>\n