{"id":131947,"date":"2010-05-08T11:48:21","date_gmt":"2010-05-08T10:48:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/astrofisica\/?p=131947"},"modified":"2010-05-08T11:48:21","modified_gmt":"2010-05-08T10:48:21","slug":"partner-radioastronomia-desde-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/astrofisica\/2010\/05\/08\/131947","title":{"rendered":"PARTNeR: radioastronom\u00eda desde el aula"},"content":{"rendered":"

Juan \u00c1ngel Vaquerizo, Centro de Astrobiolog\u00eda (CSIC-INTA)<\/em><\/p>\n


\nPARTNeR es un proyecto educativo que pone a disposici\u00f3n de los estudiantes un radiotelescopio de 34 metros de di\u00e1metro para la realizaci\u00f3n de observaciones radioastron\u00f3micas remotas v\u00eda Internet.<\/strong><\/p>\n

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Los estudiantes se sumergen as\u00ed en el mundo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica real participando en proyectos como el seguimiento de sistemas binarios de rayos X (microcu\u00e1sares<\/em>), el estudio de la variabilidad en la emisi\u00f3n en radiofrecuencia de cu\u00e1sares, el estudio de la estructura de la magnetosfera de J\u00fapiter o la realizaci\u00f3n de mapas de radiofuentes extensas en nuestra Galaxia.<\/strong><\/p>\n

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Este proyecto representa una gran oportunidad para despertar vocaciones cient\u00edficas, utilizando para ello un instrumento cient\u00edfico de primer orden con el objetivo de estudiar algunos de los objetos celestes m\u00e1s enigm\u00e1ticos del Universo.
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OR\u00cdGENES<\/strong><\/p>\n

PARTNeR es el acr\u00f3nimo de Proyecto Acad\u00e9mico con el Radio Telescopio de NASA en Robledo. Su objetivo principal es acercar la ciencia a los estudiantes y cuenta para ello con un instrumento cient\u00edfico excepcional: una antena parab\u00f3lica de 34 metros de di\u00e1metro ubicada en el Madrid Deep Space Communications Complex<\/a> (MDSCC) en Robledo de Chavela (Madrid), una de las tres estaciones de seguimiento de sat\u00e9lites de la NASA que componen su Red de Espacio Profundo (DSN, Deep Space Network<\/a>, en ingl\u00e9s) a lo largo del mundo: CDSCC (Canberra, Australia), GDSCC (Goldstone, EE.UU.) y MDSCC.<\/p>\n

\"Complejos
Complejos de comunicaciones que componen la Red de Espacio Profundo de la NASA<\/figcaption><\/figure>\n

Todo comenz\u00f3 en 2001 cuando una de las seis antenas del MDSCC, la denominada DSS-61 (de Deep Space Station<\/em>, Estaci\u00f3n de Espacio Profundo), dej\u00f3 de usarse para el seguimiento de misiones espaciales. En lugar de ser desmantelada, la NASA y el Instituto Nacional de T\u00e9cnica Aeroespacial (INTA) firmaron un acuerdo para que fuera utilizada con fines educativos. A principios de 2004 finaliz\u00f3 la conversi\u00f3n de la antena en un radiotelescopio con acceso y control remotos, dando as\u00ed comienzo, en el curso escolar 2003-04, a la fase operacional de PARTNeR. Asimismo, la Comunidad Aut\u00f3noma de Madrid a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n General de Universidades e Investigaci\u00f3n (DGUI), el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia y la Fundaci\u00f3n Espa\u00f1ola para la Ciencia y la Tecnolog\u00eda (FECYT) han colaborado a lo largo de estos a\u00f1os en la financiaci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n

El Centro de Astrobiolog\u00eda<\/a> (CAB) de INTA-CSIC gestiona actualmente el uso de la antena y asesora a los usuarios sobre los aspectos cient\u00edficos, t\u00e9cnicos o did\u00e1cticos relacionados con el proyecto.<\/p>\n

LAS OBSERVACIONES RADIOASTRON\u00d3MICAS<\/strong><\/p>\n

Los estudiantes desde 3\u00ba de ESO hasta la Universidad pueden realizar, en horario lectivo, observaciones radioastron\u00f3micas de manera remota con el radiotelescopio de PARTNeR. As\u00ed, desde sus centros escolares y mediante una conexi\u00f3n a Internet, operan el radiotelescopio como si de radioastr\u00f3nomos se tratara, participando en alguno de nuestros proyectos cient\u00edficos: el seguimiento de estallidos en sistemas binarios de rayos X (conocidos como microcu\u00e1sares<\/a>), el estudio de la variabilidad en la emisi\u00f3n procedente de cu\u00e1sares, el estudio de la emisi\u00f3n procedente de la magnetosfera de J\u00fapiter y la realizaci\u00f3n de radio mapas de fuentes del plano de nuestra Galaxia.<\/p>\n

El acceso remoto a la antena para realizar las observaciones es muy sencillo. Los estudiantes se conectan a trav\u00e9s de Internet desde su centro escolar con el Centro de Control de PARTNeR que, por un lado, les cede el control de la antena para que sean ellos quienes la operen; y, por otro, pone a su disposici\u00f3n un astr\u00f3nomo de soporte que gu\u00eda y ayuda ante las cuestiones t\u00e9cnicas o cient\u00edficas que surgen durante la observaci\u00f3n.<\/p>\n

\"Programa
Programa de control remoto del radiotelescopio utilizado por los estudiantes<\/figcaption><\/figure>\n

PARTNeR pone a disposici\u00f3n de los estudiantes el mismo tipo de antena que utilizan los radioastr\u00f3nomos profesionales, lo que contribuye de forma notable a que conozcan de primera mano los fundamentos de una investigaci\u00f3n radioastron\u00f3mica, con el prop\u00f3sito de despertar vocaciones cient\u00edficas y actitudes positivas hacia la ciencia.<\/p>\n

FORMACI\u00d3N DEL PROFESORADO<\/strong><\/p>\n

La radioastronom\u00eda es una ciencia relativamente reciente (surge en la d\u00e9cada de los a\u00f1os 30 del siglo XX) que no aparece tratada en el curr\u00edculo escolar actual, y la astronom\u00eda, a pesar de ser una de las primeras ciencias en ser desarrolladas por el ser humano, tiene desgraciadamente un tratamiento m\u00ednimo, cuando no inexistente. Por todo ello resulta imprescindible proporcionar a los profesores los recursos did\u00e1cticos necesarios para implementar PARTNeR en el aula. As\u00ed, antes de que los estudiantes lleven a cabo las observaciones, los profesores realizan un curso de formaci\u00f3n que se imparte al inicio del a\u00f1o acad\u00e9mico y que consta de dos partes:<\/p>\n