![\"\"](\"http:\/\/www.actiludis.com\/wp-content\/uploads\/2008\/11\/scrabble_elefante_s.gif\")
<\/h2>\n<\/h2>\nLa Delegaci\u00f3n del CSIC en Barcelona organiza la exposici\u00f3n virtual titulada: \u201cSeres Mod\u00e9licos, entre la naturaleza y el laboratorio\u201d.<\/a><\/p>\n <\/p>\n En sus p\u00e1ginas podemos aprender sobre los sistemas modelo en Biolog\u00eda:<\/p>\n Escherichia coli<\/em>, uno de los organismos mejor conocidos <\/a>y ahora de moda, en su vertiente como agente pat\u00f3geno<\/a>.<\/p>\n Saccharomyces cerevisiae <\/em>, la levadura modelo,<\/a><\/p>\n Arabidopsis thaliana<\/em>, la planta modelo, <\/a><\/p>\n Caenorhabditis elegans<\/em>, un gusano<\/a>,<\/p>\n Drosophila melanogaster<\/em>, la mosca del vinagre<\/a>;<\/p>\n Danio rerio<\/em>, el Pez<\/a> y Mus musculus<\/em>, el Rat\u00f3n. <\/a><\/p>\n <\/p>\n En la biolog\u00eda actual, el sistema modelo es una estrategia de trabajo colectiva basada en la concentraci\u00f3n de esfuerzo en una especie considerada representativa. En este sentido un modelo biol\u00f3gico es una especie de cualquier grupo taxon\u00f3mico que,\u00a0 a lo largo del tiempo, y por circunstancias diversas, ha venido a elegirse como referencia. La estrategia resulta en la concentraci\u00f3n de esfuerzo con la idea de que el conocimiento adquirido en el modelo ser\u00e1 beneficioso para el conocimiento en general y en particular de los dem\u00e1s sistemas. Se elige el modelo por ser representativo (contener caracter\u00edsticas de todos los elementos), y porque se poseen herramientas que hacen que determinados aspectos sean m\u00e1s f\u00e1ciles de analizar en el modelo que en otros sistemas\u2026\u2026\u2026..<\/p>\n <\/p>\n Impl\u00edcito en la idea de un modelo est\u00e1 el concepto de \u201cfacilidad\u201d, que no hay que confundir con \u201csimplicidad\u201d . Cuanto m\u00e1s trabajo se hace en un modelo, mejor se consolida el sistema como tal, resultando que en \u00e9l los an\u00e1lisis de cualquier proceso se facilitan al acumularse los recursos y el trabajo previo. Sin embargo, esto no significa que todos los procesos o aspectos del desarrollo vayan a ser m\u00e1s simples en el modelo que en otras especies.<\/p>\n <\/p>\n Simplicidad y facilidad son caracter\u00edsticas altamente deseadas en un modelo. Ambas est\u00e1n presentes en Arabidopsis y esto puede tener un efecto adicional no deseado que consiste en que las cosas se vean m\u00e1s sencillas de lo que realmente son. Primero vamos a discutir sobre el significado de las palabras simple y f\u00e1cil, y luego podemos estar en mejores condiciones para ver por qu\u00e9 trabajar con un sistema modelo puede hacer que veamos las cosas m\u00e1s simples de lo que son.<\/p>\n <\/p>\n La palabra \u201csimple\u201d tiene dos significados: uno es claro, el otro m\u00e1s complicado. El primero se refiere a la composici\u00f3n y se utiliza por ejemplo en bot\u00e1nica. En bot\u00e1nica, \u00absimple\u00bb significa que algo no tiene partes, en contraste con \u00abcomplejo\u00bb que significa que las tiene, pero esto no es el sentido \u00fanico de \u00absimple\u00bb. El segundo significado de \u00absimple\u00bb se refiere al nivel de complejidad. \u00abSimple\u00bb en este sentido significa falta de complejidad. Pero en este caso, el significado es relativo y subjetivo, es decir, se refiere a nuestra visi\u00f3n personal de algo. En este sentido, los objetos o los procesos del mundo natural no son simples o complejos de una manera objetiva: su complejidad es relativa y depende de nuestro punto de vista. Podemos percibir algo como \u00absimple\u00bb, pero si cambiamos nuestro punto de vista, nuestros criterios y nuestro m\u00e9todo de aproximaci\u00f3n, esto puede ser complejo. Una gota de agua puede ser vista como una entidad muy compleja cuando la observamos con un determinado tipo de consideraciones qu\u00edmicas, mientras que la Luna puede ser vista como un objeto simple desde un modesto telescopio.<\/p>\n <\/p>\n El significado de \u201cF\u00e1cil\u201d se relaciona con el segundo significado de simple y cuando decimos, por ejemplo, que el an\u00e1lisis de la floraci\u00f3n en Arabidopsis es m\u00e1s sencillo que en otra planta, queremos decir que nos costar\u00eda menos esfuerzo obtener una cierta cantidad de informaci\u00f3n , o ciertos \u00a0resultados en Arabidopsis que en otra especie. Esto se basa en el hecho de que para Arabidopsis hay m\u00e1s recursos disponibles que para otras plantas. Pero es importante notar aqu\u00ed que los resultados y conclusiones no s\u00f3lo depender\u00e1n de nuestros recursos. Tambi\u00e9n las hip\u00f3tesis que forman nuestro punto de partida ser\u00e1n fuertemente influenciadas por nuestros recursos. Trabajar con una especie consolidada como la planta modelo Arabidopsis nos obliga, directa o indirectamente, a trabajar en aquellos aspectos que permiten desarrollar con \u00e9xito un proyecto en Arabidopsis, y no con los que se podr\u00eda considerar m\u00e1s interesante antes o en la ausencia de este modelo. Podemos ver esto mejor con un ejemplo.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Hoy en d\u00eda, el trabajo en la germinaci\u00f3n de semillas con Arabidopsis ofrece varias ventajas. Es posible, por ejemplo, utilizar diversos m\u00e9todos para identificar los genes regulados durante la germinaci\u00f3n, tales como microarrays <\/a>(Li et al 2005; Ogawa et al 2003), MPSS <\/a>(Hoth et al 2002.) O cDNA-AFLP ( de Diego et al. 2006). El primer m\u00e9todo analiza la expresi\u00f3n de secuencias que fueron clonadas con anterioridad y ordenadas en una matriz, mientras que los m\u00e9todos segundo y tercero permiten la identificaci\u00f3n de nuevas secuencias, no necesariamente clonadas con anterioridad, que son reguladas durante este proceso. Aunque los tres m\u00e9todos permiten la identificaci\u00f3n de cambios en las poblaciones de RNAm que se producen en la semilla durante la germinaci\u00f3n, el primero y m\u00e1s popular de ellos (microarrays) se basa en secuencias previamente clonadas, por lo que el uso de microarrays, el m\u00e9todo predominante en Arabidopsis (Tabla 1), es m\u00e1s frecuente que otros que ofrecen la posibilidad de la clonaci\u00f3n de nuevas secuencias. En la misma direcci\u00f3n pero en un sentido m\u00e1s general, la identificaci\u00f3n de secuencias inducidas durante la germinaci\u00f3n es un aspecto preferente en el an\u00e1lisis de este proceso, teniendo preferencia sobre otros aspectos clave del proceso de germinaci\u00f3n. Por ejemplo, el an\u00e1lisis de la variaci\u00f3n en el tiempo de germinaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n La variaci\u00f3n en el tiempo es un aspecto clave en la germinaci\u00f3n. Si todas las semillas de un lote de semillas germinan al mismo tiempo, esto supone un riesgo para el genotipo correspondiente. Por lo tanto deben existir mecanismos en las semillas por los cuales se garantiza la diversidad en la germinaci\u00f3n. Dos hip\u00f3tesis principales pueden explicar la variaci\u00f3n en el tiempo de germinaci\u00f3n. En primer lugar, la variaci\u00f3n se puede considerar como el resultado aditivo de las peque\u00f1as diferencias en varios procesos que ocurren durante la germinaci\u00f3n (A). En segundo lugar, la variaci\u00f3n puede ser la consecuencia de la actividad de los procesos regulatorios dirigidos a este fin en particular (B).<\/p>\n <\/p>\n Si la variaci\u00f3n en el tiempo de germinaci\u00f3n fuese s\u00f3lo la consecuencia de un resultado a\u00f1adido de las peque\u00f1as diferencias en los procesos, entonces no habr\u00eda diferencias en la germinaci\u00f3n de las semillas en las diferentes especies, pero la consideraci\u00f3n de algunos principios de la ecolog\u00eda de las plantas indica que existen notables diferencias entre las especies y que la segunda hip\u00f3tesis puede ser cierta.<\/p>\n <\/p>\n Las semillas pertenecientes a las especies de plantas que tienen\u00a0 una estrategia de tipo r (tabla 2), pueden presentar mayor variaci\u00f3n en su germinaci\u00f3n, mientras que las que tienen una estrategia de tipo K, pueden germinar de manera m\u00e1s uniforme. Las plantas que siguen estrategias de tipo r tienen morfolog\u00eda m\u00e1s simple , pero por otro lado la regulaci\u00f3n de su germinaci\u00f3n puede ser m\u00e1s compleja.<\/p>\n <\/p>\n Una antigua teor\u00eda evolutiva<\/strong><\/p>\n En su libro titulado \u00abLes transformaciones du monde animal \u00ab, publicado en Par\u00eds en 1929, Charles Dep\u00e9ret menciona lo que \u00e9l llama \u00abla doctrina de la no-especializaci\u00f3n \u00bb y explica que se trata de un concepto original de Edward Cope, quien consider\u00f3 esto como uno de los principios fundamentales en la evoluci\u00f3n. Seg\u00fan Cope, las etapas de especializaci\u00f3n avanzada que son caracter\u00edsticas de las formas de vida aparentemente complejas, representan adaptaciones de gran alcance, pero por otro lado, tanta especializaci\u00f3n resulta en la ineptitud frente a condiciones cambiantes. Las estructuras complejas y sofisticadas podr\u00edan ser el resultado de procesos de regulaci\u00f3n simples , mientras que las estructuras simples podr\u00edan sostener procesos de regulaci\u00f3n m\u00e1s complejos, resultando en nuevas adaptaciones\u00a0 ante\u00a0 cambios del medio ambiente. Es evidente que las plantas con las estrategias de Tipo r en general, y Arabidopsis, en particular, son m\u00e1s simples en la forma, pero capaces de soportar complejos procesos de regulaci\u00f3n. Esto puede implicar mayor complejidad din\u00e1mica del genoma, en particular en respuesta a cambios en condiciones ambientales y, en consecuencia, una tasa de variaci\u00f3n m\u00e1s alta en la germinaci\u00f3n de semillas. De hecho, nuestros datos de pruebas de germinaci\u00f3n realiza a trav\u00e9s de los a\u00f1os indican que la germinaci\u00f3n de semillas es en Arabidopsis, un proceso muy variable.<\/p>\n Conclusi\u00f3n: Una hip\u00f3tesis.<\/strong><\/p>\n Sobre la base de tres argumentos independientes, proponemos que la sencilla morfolog\u00eda que caracteriza a la planta modelo Arabidopsis thaliana<\/em> se acompa\u00f1a de complejos mecanismos de regulaci\u00f3n durante la germinaci\u00f3n de semillas. Los argumentos son: 1) Desde el campo de la ecolog\u00eda, demostrando que Arabidopsis es un ejemplo de una planta de estrategia \u00abr\u00bb, 2) A partir de los datos propios de germinaci\u00f3n, que muestran la alta desviaci\u00f3n est\u00e1ndar en las pruebas de germinaci\u00f3n y 3) Por \u00faltimo, el argumento evolutivo establecido por primera vez por Cope y descrito por Dep\u00e9ret (1929) y llamado la \u00abdoctrina de no-especializaci\u00f3n \u00bb .<\/p>\n Se mantiene la hip\u00f3tesis de que la complejidad en la germinaci\u00f3n de semillas de Arabidopis es un ejemplo t\u00edpico de c\u00f3mo las estructuras simples pueden soportar procesos de regulaci\u00f3n complejos, resultado de\u00a0 adaptaciones frente a cambios ambientales.<\/p>\n <\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.actiludis.com\/wp-content\/uploads\/2008\/11\/scrabble_elefante.gif\")
<\/p>\nPero \u2026.. Qu\u00e9 es un sistema modelo?<\/h1>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.actiludis.com\/wp-content\/uploads\/2009\/01\/violin.jpg\")
<\/p>\nPoniendo a prueba el modelo: El an\u00e1lisis de la germinaci\u00f3n de\u00a0 semillas en Arabidopsis <\/strong><\/h2>\n
![\"\"](\"http:\/\/www.actiludis.com\/wp-content\/uploads\/2009\/01\/violin_partido.jpg\")
<\/p>\n