{"id":141004,"date":"2019-10-07T16:37:21","date_gmt":"2019-10-07T14:37:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/?p=141004"},"modified":"2019-10-07T16:37:21","modified_gmt":"2019-10-07T14:37:21","slug":"el-mediterraneo-visto-por-un-ictiologo-comentario-del-libro-hablemos-del-mediterraneo-y-de-los-peces-que-lo-habitan-de-domingo-lloris-samo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/2019\/10\/07\/141004","title":{"rendered":"El Mediterr\u00e1neo visto por un icti\u00f3logo. Comentario del libro Hablemos del Mediterr\u00e1neo: (y… de los peces que lo habitan), de Domingo Lloris Samo"},"content":{"rendered":"

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Situado entre tres continentes, el Mediterr\u00e1neo ha sido escenario de importantes episodios tanto hist\u00f3ricos como de ficci\u00f3n. En su cuenca oriental, en las costas del Egeo se desarrollaron las escuelas de filosof\u00eda que constituyen la base de la ciencia contempor\u00e1nea, y cuyas ideas se han desarrollado en vertientes te\u00f3ricas y aplicadas a lo largo de los siglos. El Mediterr\u00e1neo es, asimismo, modelo de nuestro conocimiento y de la capacidad humana para respetar el entorno.<\/p>\n

El libro comienza con un ep\u00edgrafe provocador en el que se lee:<\/p>\n

A todos los que han aprendido a diferenciar entre conocimiento y lo que responde al nombre de herramientas.<\/em><\/p>\n

Una frase muy apropiada en una \u00e9poca en la que la tecno-ciencia impera y las vertientes aplicadas dominan a las te\u00f3ricas. Es importante tener las herramientas necesarias para ver, medir y, en alguna medida, interpretar a la naturaleza, pero tambi\u00e9n saber cu\u00e1l puede ser el alcance de las transformaciones y para eso es necesaria una base hist\u00f3rica y filos\u00f3fica.<\/p>\n

Para clasificar las cosas hay que nombrarlas, y para ello hay que tener alguna idea acerca de lo que son y c\u00f3mo se relacionan con otras. La taxonom\u00eda est\u00e1 por lo tanto \u00edntimamente vinculada con la nomenclatura. El concepto de especie es casi sin\u00f3nimo de idea y su utilizaci\u00f3n actual tiene su origen en Plat\u00f3n. Para Arist\u00f3teles tanto g\u00e9nero como especie son categor\u00edas filos\u00f3ficas.<\/p>\n

El libro est\u00e1 dividido en cuatro secciones principales que son: Hablemos del Mediterr\u00e1neo<\/em>, Mi inventario ictiofaun\u00edstico<\/em>, Biogeograf\u00eda<\/em> y El muy amenazado Mediterr\u00e1neo<\/em>. Trataremos de cada una de ellas en los p\u00e1rrafos que siguen.<\/p>\n

La primera secci\u00f3n se divide en\u00a0 cinco apartados que son: El marco geogr\u00e1fico y magnitudes<\/em>,\u00a0 El marco ambiental<\/em>, Humedales costeros<\/em>, Sobre la oligotrofia mediterr\u00e1nea<\/em>\u00a0 y La influencia reguladora del Nilo<\/em>.<\/p>\n

En su libro titulado Antropolog\u00eda del Paisaje, Tetsuro Watsuji propone que el clima y la geograf\u00eda han dado lugar a tres caracteres que conforman los principales grupos humanos: El monz\u00f3nico, el des\u00e9rtico y el continental.\u00a0 Al tratar del Mediterr\u00e1neo se refiere a \u00e9l como un mar est\u00e9ril y desolado (p. 93) indicando un poco m\u00e1s adelante que s\u00f3lo cerca de los estuarios del R\u00f3dano en Marsella y del Po en Venecia el Mediterr\u00e1neo es un mar rico en variedad de especies comestibles. Pero, m\u00e1s all\u00e1 de este tipo de comparaciones globales o estimaciones r\u00e1pidas, el conocimiento del Mediterr\u00e1neo necesita todav\u00eda nuevas aproximaciones y medidas y para ello parece apropiada su divisi\u00f3n en Cuencas (Figura 4, p\u00e1gina 19).<\/p>\n

En el apartado titulado El marco ambiental<\/em> se abordan las corrientes de agua, los aportes de aguas continentales y los dominios ecol\u00f3gicos. Se distingue el dominio pel\u00e1gico del bent\u00f3nico y se indican algunas de las principales especies representativas de ambos y sus caracter\u00edsticas. Las especies pel\u00e1gicas tienen tendencia a la agregaci\u00f3n y su forma suele ser fusiforme; son de crecimiento r\u00e1pido y\u00a0 su ciclo vital es relativamente corto. Las bent\u00f3nicas tienen su ciclo vital dependiente del fondo del mar y son por lo general de morfolog\u00eda m\u00e1s variada de acuerdo con su diversidad de adaptaciones. \u00a0Entre los factores abi\u00f3ticos se considera la luz y la radiaci\u00f3n solar, la profundidad, la presi\u00f3n, la temperatura, la salinidad, el ox\u00edgeno y el substrato.\u00a0 Entre los bi\u00f3ticos se consideran distintas relaciones entre organismos.<\/p>\n

Los siguientes apartados de esta secci\u00f3n, que son Humedales costeros<\/em> y Sobre la oligotrofia mediterr\u00e1nea<\/em> se discuten someramente antes de un apartado dedicado a La influencia reguladora del Nilo<\/em>. \u00a0Sobre la oligotrofia, apunta hacia un mejor conocimiento que, hoy en d\u00eda, parece anclado en el pasado. Respecto a la influencia del Nilo, conjetura la mayor salinizaci\u00f3n de las aguas de este mar tanto en su fracci\u00f3n oriental como en la oriental.<\/p>\n

En la segunda secci\u00f3n, titulada Mi inventario icniofaun\u00edstico<\/em> el autor entra de lleno en la materia objeto de su estudio profesional durante d\u00e9cadas: La nomenclatura y clasificaci\u00f3n de los peces. Se encuentra dividida en tres apartados que son: Cuantificaciones precedentes<\/em>, Resultados taxon\u00f3micos<\/em> y Notas complementarias<\/em>.<\/p>\n

Se da cuenta de las bases de datos principales tanto en ictiolog\u00eda (https:\/\/www.fishbase.in\/search.php<\/a>) como para la zona mediterr\u00e1nea y se indican algunas de las referencias principales como la obra de Hureau y Monod (1973), conocida como Check-list of fishes of the north-eastern Atlantic and of the Mediterranean<\/em> (CLOFNAM). De esta obra indica que: antes de ella reinaba el caos y, gracias a ella, comenz\u00f3 un nuevo escenario, donde se dio estabilidad a la ingente cantidad de nombres cient\u00edficos que se utilizaban de forma confusa.<\/em><\/p>\n

Se presentan y se discuten en detalle los distintos inventarios.<\/p>\n

El apartado Resultados taxon\u00f3micos,<\/em> comienza con un recuento: 4 clases, 36 \u00f3rdenes, 169 familias y 721 especies de peces para el Mediterr\u00e1neo (Tabla 5 p\u00e1gina 70).<\/p>\n

Se discuten casos de particular inter\u00e9s o dificultad como diferencias entre autores en la consideraci\u00f3n de las familias, o ya m\u00e1s concretamente y con m\u00e1s extensi\u00f3n los casos del g\u00e9nero Raja<\/em>, Squalus <\/em>o el caso de la merluza.<\/p>\n

Concluye el apartado de\u00a0 Resultados taxon\u00f3micos<\/em> con una actualizaci\u00f3n reciente consistente en dos nuevas incorporaciones al cat\u00e1logo hasta un total de 723 especies descritas en el Mediterr\u00e1neo.<\/p>\n

La tercera secci\u00f3n, Biogeograf\u00eda<\/em>, se propone\u00a0 abordar la distribuci\u00f3n de las especies descritas. Comienza planteando una serie de preguntas: \u00bfSe puede considerar al Mediterr\u00e1neo como una provincia, una regi\u00f3n bien delimitada o, no es nada de eso? – \u00bfSe puede dividir o subdividir el Mediterr\u00e1neo en distritos o partes biogeogr\u00e1ficas diferenciadas? – \u00bfSe puede considerar como una eco-regi\u00f3n o un hotspot<\/em>?<\/p>\n

Esta secci\u00f3n consta de seis apartados. El primero aborda la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica y batim\u00e9trica de las especies. El segundo, la nomenclatura de las especies seg\u00fan su origen. En los sucesivos se trata de Jerarqu\u00edas Biogeogr\u00e1ficas, En busca de v\u00ednculos y coherencias, la regi\u00f3n euro-africana y Eco-regiones.<\/p>\n

Una \u00faltima secci\u00f3n trata de El muy amenazado Mediterr\u00e1neo con siete apartados, a cual m\u00e1s pol\u00e9mico: 1) Sobre la p\u00e9rdida de biodiversidad, 2) De la medici\u00f3n a nivel de comunidades, 3) En busca de objetividad, 4) Dominancia y Rareza, 5) El modelo del tama\u00f1o m\u00ednimo, 6) Sobrepesca y 7) Contaminantes pl\u00e1sticos.<\/p>\n

El estudio de la biodiversidad no es tarea sencilla y s\u00f3lo el an\u00e1lisis de los diversos \u00edndices de diversidad ocupa buena parte de esta secci\u00f3n.<\/p>\n

Sin duda pol\u00e9micos son los \u00faltimos apartados sobre Sobrepesca y Contaminantes pl\u00e1sticos.<\/p>\n

Termina el libro con un Inventario taxon\u00f3mico actualizado. En conclusi\u00f3n, un libro de lectura muy recomendable por dos motivos: 1) Como referencia para saber qu\u00e9 es el mediterr\u00e1neo y cu\u00e1les las principales especies que lo habitan y 2) Muy cr\u00edtico y desde el punto de vista de alguien que conoce muy bien el tema tratado.<\/p>\n

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Referencias<\/p>\n

Lloris Samo, Domingo. Hablemos del Mediterr\u00e1neo: (y… de los peces que lo habitan). Amazon, 2019.<\/a><\/p>\n

Watsuji, Tetsuro. 2016. Antropolog\u00eda del paisaje. Ed. S\u00edgueme, Salamanca. 2\u00aa ed.<\/p>\n

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                Situado entre tres continentes, el Mediterr\u00e1neo ha sido escenario de importantes episodios tanto hist\u00f3ricos como de ficci\u00f3n. En su cuenca oriental, en las costas del Egeo se desarrollaron las escuelas de filosof\u00eda que constituyen la base de la ciencia contempor\u00e1nea, y cuyas ideas se han desarrollado en vertientes te\u00f3ricas y aplicadas a lo largo de los siglos. El Mediterr\u00e1neo es, asimismo, modelo de nuestro conocimiento y de la capacidad humana para respetar el entorno. El libro comienza con un ep\u00edgrafe provocador en el que se lee: A todos los que han aprendido\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":86,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[467,43,3059,450,495,516,448,14331],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141004"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/users\/86"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141004"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141004\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":141006,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141004\/revisions\/141006"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141004"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141004"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/biologia_pensamiento\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141004"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}