En art\u00edculos y entradas publicadas anteriormente, he venido comentando que los medios de comunicaci\u00f3n est\u00e1n dise\u00f1ando una serie de estrategias para reinventarse a si mismos y ayudar a reinventar la propia profesi\u00f3n period\u00edstica. Pero, esta reinvenci\u00f3n no es s\u00f3lo tarea de las empresas del sector, si no, y m\u00e1s o tan importante, es tarea de los centros o Facultades donde se estudia la disciplina del periodismo o comunicaci\u00f3n.<\/STRONG><\/P>Internet ha revolucionado el sistema medi\u00e1tico a tal punto que ya no se s\u00f3lo se habla del medio prensa, del medio televisi\u00f3n o del medio radio, sino ahora se suma un nuevo entorno conocido como los nuevos medios o medios convergentes o, simplemente, cibermedios.<\/P>
<\/P>
Estos nuevos medios, se desarrollan y crecen en un nuevo formato conocida como red de redes o Internet. Los llamados medios tradicionales asisten a la llamada convergencia de sus redacciones que implica una integraci\u00f3n de sus estructuras, sin mucho entusiasmo. Esto en cuanto a los medios. <\/P>
<\/P>
Pero \u00bfQu\u00e9 pasa con los centros donde se forman los futuros profesionales del periodismo?, \u00bfhan adaptado sus planes de formaci\u00f3n a esos modelos convergentes?. Dicho de otro modo, \u00bfforman las facultades de acuerdo a los nuevos perfiles que demanda el mercado de la informaci\u00f3n?. Opiniones tenemos varias. Lo que si podemos decir en beneficio de la universidad espa\u00f1ola es que \u00e9sta se halla en un proceso de cambio, en un proceso de innovaci\u00f3n que obliga la entrada al Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (algunas veces cuestionada, aunque eso es otro tema de an\u00e1lisis). <\/P>
<\/o:p><\/P>Pero estos cambios y transformaciones no bastan por si solos. Adem\u00e1s de la concienciaci\u00f3n del profesorado que ha asumido el reto de ense\u00f1ar y formar a los nuevos perfiles, puede haber iniciativas que se estancan cuando no se tiene la infraestructura adecuada para ejercitar dichas iniciativas. Ejemplos tenemos varios, pero basta algunos para poner el dedo en la llaga. Por ejemplo, algunas facultades de comunicaci\u00f3n tienen programas inform\u00e1ticos o maquinas totalmente obsoletas que convertir\u00edan a Gutenberg en un guru de la informaci\u00f3n al comprobar que su invento funciona mucho mejor que las llamadas Nuevas tecnolog\u00edas. <\/P><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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La reinvenci\u00f3n del periodismo no s\u00f3lo es tarea de los medios, sino, adem\u00e1s, de las Facultades de comunicaci\u00f3n - Cultura de red<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/la-reinvencion-del-periodismo-no-solo-es-tarea-de-los-medios-sino-ademas-de-las-facultades-de-comunicacion\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La reinvenci\u00f3n del periodismo no s\u00f3lo es tarea de los medios, sino, adem\u00e1s, de las Facultades de comunicaci\u00f3n - Cultura de red\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En art\u00edculos y entradas publicadas anteriormente, he venido comentando que los medios de comunicaci\u00f3n est\u00e1n dise\u00f1ando una serie de estrategias para reinventarse a si mismos y ayudar a reinventar la propia profesi\u00f3n period\u00edstica. 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