{"id":130487,"date":"2018-09-05T18:09:05","date_gmt":"2018-09-05T17:09:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/?p=130487"},"modified":"2018-09-14T20:14:31","modified_gmt":"2018-09-14T19:14:31","slug":"evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/","title":{"rendered":"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I)"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En un reciente an\u00e1lisis titulado \u201cEvolution and Trends in Teaching and Learning of Cyberjournalism\u201d (Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo) de pr\u00f3xima publicaci\u00f3n como cap\u00edtulo del libro\u00a0\u00abOrganizational Transformation and Managing Innovation in the Fourth Industrial Revolution\u00bb,<\/strong>\u00a0coordinado por Alicia Guerra, profesora de la Universidad de Extremadura y editado por IGI Global\u00a0(https:\/\/www.igi-global.com\/<\/a>),\u00a0analizo los aspectos formativos, las tendencias y las iniciativas que algunas facultades y escuelas pueden y deben desarrollar -algunas ya lo hacen- como parte experimental de un nuevo ecosistema educacional.<\/p>\n

En dicho capitulo, propongo, entre otros temas, una reflexi\u00f3n del periodismo como disciplina profesional y cient\u00edfica, cuya ense\u00f1anza est\u00e1 avalada y justificada en las universidades de prestigio mundial en donde se fomenta la investigaci\u00f3n aplicada de modelos period\u00edsticos con tecnolog\u00edas emergentes a trav\u00e9s de medialabs. Todo ello sin menoscabo de mantener en alza los principios \u00e9ticos, el uso y contraste de fuentes de informaci\u00f3n, el fomento de la calidad en la redacci\u00f3n de contenidos e ilustraciones creadas y producidas en plataformas digitales y multimedia.<\/p>\n

La amalgama de estudios e informes, derivados de proyectos de innovaci\u00f3n docente, cuyos resultados parciales se divulgan en el blog Cultura de Red de la Plataforma de Divulgaci\u00f3n Cient\u00edfica del Sistema Madri+d\u00a0(http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/<\/wbr><\/a>), abordan cuestiones fundamentales sobre el cambio y transformaci\u00f3n que deben darse en las facultades de comunicaci\u00f3n y escuelas de periodismo como consecuencia del impacto tecnol\u00f3gico y digital.<\/p>\n

Para los agoreros, el periodismo como profesi\u00f3n est\u00e1 en crisis hasta el punto de vaticinar su desaparici\u00f3n, por lo menos, en el formato papel. Pero, los optimistas (que afortunadamente son m\u00e1s), ven como las tecnolog\u00edas generan grandes oportunidades de negocio basado en los nuevos medios digitales. En este escenario, las facultades tienen un papel fundamental por cuanto poseen el rol de la formaci\u00f3n de periodistas. Aunque, diversos expertos, investigadores y acad\u00e9micos a ambos lados del Atl\u00e1ntico, se pronuncian reflexionando sobre lo (in)necesario? de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica o la situaci\u00f3n actual de los estudios de periodismo y el cambio en la curr\u00edcula formativa. Como he analizado en diversos art\u00edculos, las posiciones suelen ser contrapuestas entre aquellos\/as que promueven el ejercicio del periodismo previa titulaci\u00f3n adquirida en una facultad y, por otro lado, aquellos\/as que defienden que el hacer period\u00edstico no requiere de titulaci\u00f3n alguna (situaci\u00f3n que pasa en Espa\u00f1a) puesto que la que decide quien es periodista es la empresa period\u00edstica que contrata los servicios de profesionales (con titulaci\u00f3n o no) para desarrollar labores de reporterismo (u otras afines), a quienes entrega un carne de periodista.<\/p>\n

El periodismo es el pilar de toda sociedad democr\u00e1tica, por consiguiente su presencia es y seguir\u00e1 siendo necesaria. Y m\u00e1s necesaria aun cuando vemos que aumenta la `infoxicaci\u00f3n\u00b4 (informaci\u00f3n toxica), fake news (bulos), post verdad, etc, lo que conlleva a que su desarrollo y practica deba ser realizada por periodistas profesionales altamente cualificados. Cualificados no solo en el manejo de herramientas tecnol\u00f3gicas, sino, tambi\u00e9n, en la propia cultura del periodismo profesional: cr\u00edtico, influenciador, de opini\u00f3n e interpretador de los hechos con la objetividad, subjetividad y valores \u00e9ticos que caracteriza a un profesional de los medios, ejemplos que podemos encontrar en la propia historia del periodismo. La evoluci\u00f3n del ecosistema informativo nos lleva por ese camino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En un reciente an\u00e1lisis titulado \u201cEvolution and Trends in Teaching and Learning of Cyberjournalism\u201d (Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo) de pr\u00f3xima publicaci\u00f3n como cap\u00edtulo del libro\u00a0\u00abOrganizational Transformation and Managing Innovation in the Fourth Industrial Revolution\u00bb,\u00a0coordinado por Alicia Guerra, profesora de la Universidad de Extremadura y editado por IGI Global\u00a0(https:\/\/www.igi-global.com\/),\u00a0analizo los aspectos formativos, las tendencias y las iniciativas que algunas facultades y escuelas pueden y deben desarrollar -algunas ya lo hacen- como parte experimental de un nuevo ecosistema educacional. En dicho capitulo, propongo, entre otros temas, una reflexi\u00f3n del periodismo como disciplina profesional y cient\u00edfica, cuya ense\u00f1anza est\u00e1\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[22394,23603,23342],"tags":[29266,29211,17173,22418,1990,23616,17192,23604,17188,35,1264,3013],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"yoast_head":"\nEvoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I) - Cultura de red<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I) - Cultura de red\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"En un reciente an\u00e1lisis titulado \u201cEvolution and Trends in Teaching and Learning of Cyberjournalism\u201d (Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo) de pr\u00f3xima publicaci\u00f3n como cap\u00edtulo del libro\u00a0\u00abOrganizational Transformation and Managing Innovation in the Fourth Industrial Revolution\u00bb,\u00a0coordinado por Alicia Guerra, profesora de la Universidad de Extremadura y editado por IGI Global\u00a0(https:\/\/www.igi-global.com\/),\u00a0analizo los aspectos formativos, las tendencias y las iniciativas que algunas facultades y escuelas pueden y deben desarrollar -algunas ya lo hacen- como parte experimental de un nuevo ecosistema educacional. En dicho capitulo, propongo, entre otros temas, una reflexi\u00f3n del periodismo como disciplina profesional y cient\u00edfica, cuya ense\u00f1anza est\u00e1\u2026\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Cultura de red\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-09-05T17:09:05+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-09-14T19:14:31+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2018\/09\/bigdata-PERFILES-300x168.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@jesusflores\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"3 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/\",\"name\":\"Cultura de red\",\"description\":\"By Jes\u00fas Miguel Flores-Vivar, Emerging Media Analist & Professor at Complutense University of Madrid. Chairman of Cyberjournalism Congress & Director of Internet Media Lab-UCM.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2018\/09\/bigdata-PERFILES-300x168.jpg\",\"contentUrl\":\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2018\/09\/bigdata-PERFILES-300x168.jpg\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/\",\"name\":\"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I) - Cultura de red\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2018-09-05T17:09:05+00:00\",\"dateModified\":\"2018-09-14T19:14:31+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I)\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae\",\"name\":\"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar\"},\"description\":\"El objetivo de esta publicaci\u00f3n es acercar, fomentar y concienciar la Cibercultura o Cultura de red a periodistas, directivos, estudiantes, profesionales e investigadores de la comunicaci\u00f3n, como paradigma de Internet. As\u00ed, Cultura de red, pretende convertirse en un foro de encuentro, dialogo y debate sobre las potencialidades del ciberperiodismo, la inteligencia artificial y los nuevos medios, entornos que, con el desarrollo de tecnolog\u00edas emergentes y disruptivas, impactan cada vez m\u00e1s en el ejercicio de la profesi\u00f3n period\u00edstica, los medios y la sociedad. En paralelo, todas estas cuestiones constituyen temas de estudio del Internet Media Lab Project y del Grupo Cybermedia de la Universidad Complutense de Madrid.\",\"sameAs\":[\"https:\/\/www.visualcv.com\/jesusflores\",\"https:\/\/twitter.com\/jesusflores\"],\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/author\/culturared\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I) - Cultura de red","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I) - Cultura de red","og_description":"En un reciente an\u00e1lisis titulado \u201cEvolution and Trends in Teaching and Learning of Cyberjournalism\u201d (Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo) de pr\u00f3xima publicaci\u00f3n como cap\u00edtulo del libro\u00a0\u00abOrganizational Transformation and Managing Innovation in the Fourth Industrial Revolution\u00bb,\u00a0coordinado por Alicia Guerra, profesora de la Universidad de Extremadura y editado por IGI Global\u00a0(https:\/\/www.igi-global.com\/),\u00a0analizo los aspectos formativos, las tendencias y las iniciativas que algunas facultades y escuelas pueden y deben desarrollar -algunas ya lo hacen- como parte experimental de un nuevo ecosistema educacional. En dicho capitulo, propongo, entre otros temas, una reflexi\u00f3n del periodismo como disciplina profesional y cient\u00edfica, cuya ense\u00f1anza est\u00e1\u2026","og_url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/","og_site_name":"Cultura de red","article_published_time":"2018-09-05T17:09:05+00:00","article_modified_time":"2018-09-14T19:14:31+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2018\/09\/bigdata-PERFILES-300x168.jpg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@jesusflores","twitter_misc":{"Escrito por":"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar","Tiempo de lectura":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website","url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/","name":"Cultura de red","description":"By Jes\u00fas Miguel Flores-Vivar, Emerging Media Analist & Professor at Complutense University of Madrid. Chairman of Cyberjournalism Congress & Director of Internet Media Lab-UCM.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#primaryimage","inLanguage":"es","url":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2018\/09\/bigdata-PERFILES-300x168.jpg","contentUrl":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2018\/09\/bigdata-PERFILES-300x168.jpg"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#webpage","url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/","name":"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I) - Cultura de red","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#primaryimage"},"datePublished":"2018-09-05T17:09:05+00:00","dateModified":"2018-09-14T19:14:31+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/evolucion-y-tendencias-en-la-ensenanza-aprendizaje-del-ciberperiodismo-parte-1\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Evoluci\u00f3n y tendencias en la ense\u00f1anza-aprendizaje del Ciberperiodismo (Parte I)"}]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae","name":"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#personlogo","inLanguage":"es","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar"},"description":"El objetivo de esta publicaci\u00f3n es acercar, fomentar y concienciar la Cibercultura o Cultura de red a periodistas, directivos, estudiantes, profesionales e investigadores de la comunicaci\u00f3n, como paradigma de Internet. As\u00ed, Cultura de red, pretende convertirse en un foro de encuentro, dialogo y debate sobre las potencialidades del ciberperiodismo, la inteligencia artificial y los nuevos medios, entornos que, con el desarrollo de tecnolog\u00edas emergentes y disruptivas, impactan cada vez m\u00e1s en el ejercicio de la profesi\u00f3n period\u00edstica, los medios y la sociedad. En paralelo, todas estas cuestiones constituyen temas de estudio del Internet Media Lab Project y del Grupo Cybermedia de la Universidad Complutense de Madrid.","sameAs":["https:\/\/www.visualcv.com\/jesusflores","https:\/\/twitter.com\/jesusflores"],"url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/author\/culturared\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130487"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130487"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130487\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":130491,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130487\/revisions\/130491"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=130487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=130487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}