{"id":130642,"date":"2021-02-02T01:19:11","date_gmt":"2021-02-02T00:19:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/?p=130642"},"modified":"2021-02-04T09:00:57","modified_gmt":"2021-02-04T08:00:57","slug":"que-investigar-y-como-investigar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Desde hace algunos a\u00f1os (probablemente, un par de d\u00e9cadas) en diversos foros, cursos, jornadas, seminarios, etc. (incluso, en las presentaciones del programa de doctorado en periodismo que hac\u00eda en mi etapa de coordinador en la UCM), suele surgir la gran pregunta que empieza en la mente de un\/a estudiante de periodismo y comunicaci\u00f3n, generalmente, cuando se ha atravesado el ecuador de la carrera: \u00bfQu\u00e9 investigar?. A esto se suma otra duda de igual importancia: \u00bfC\u00f3mo investigar?<\/strong><\/p>\n<p>La segunda opci\u00f3n lo dejaremos para una discusi\u00f3n m\u00e1s amplia en un siguiente post (quiz\u00e1s un art\u00edculo). Esta vez nos centraremos en dar unas pinceladas que puedan servir a estudiantes de periodismo y comunicaci\u00f3n de grado (pregrado), master y doctorado interesados en abordar temas con un alto componente cr\u00edtico, reflexivo y tecnol\u00f3gico.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/cybermedia-redes1\/\" rel=\"attachment wp-att-130646\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-130646\" title=\"CYBERMEDIA-REDES1\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg\" alt=\"\" width=\"561\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg 561w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1-300x179.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 561px) 100vw, 561px\" \/><\/a>Investigar es el rol asignado de la universidad. Pero, tambi\u00e9n (y cada vez m\u00e1s) de las organizaciones de noticias. Como ya afirmara en un <a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/la-ciencia-tecnologia-e-innovacion-en-la-construccion-del-nuevo-ciberperiodismo-enfoques-y-perspectivas\/\"><strong>post publicado en 2015<\/strong><\/a> (y me ratifico en ello), acad\u00e9micos y profesionales de medios deben trabajar de forma colaborativa en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n. Adem\u00e1s, dicho modelo colaborativo debe hacerse bajo un enfoque transversal y multidisciplinar.\u00a0Un modelo como el desarrollado en 2010 con el Proyecto Cybermedia, dirigido por el catedr\u00e1tico Mariano Cebri\u00e1n (fallecido en 2013) en el que participaron investigadores de la Universidad Complutense de Madrid, Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Aut\u00f3noma de Barcelona, Universidad de Sevilla, Universidad de Valladolid y con colaboraci\u00f3n de profesionales de RTVE y Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica.<\/p>\n<p>Los medios siguen atravesando crisis (estructural, financiera e infodemica), lo que trae como consecuencia que (los medios) no tengan tiempo para investigar y menos dedicar recursos a algo que no se concibe como una unidad de negocio. Quiz\u00e1s s\u00ed, en otros tiempos. De ah\u00ed que corresponde a investigadores acad\u00e9micos sumar fuerzas con los profesionales del periodismo y comunicaci\u00f3n formando una especie de unidades <em>Task Force<\/em> cuyo objetivo sea\u00a0 de beneficio (WinToWin) para ambos colectivos.<\/p>\n<p>Pero, de negocios comentaremos tambi\u00e9n en otra ocasi\u00f3n ya que el objetivo de este post pasa por despertar la curiosidad en la investigaci\u00f3n sobre temas basados en tendencias y con un\u00a0 claro enfoque innovador.\u00a0 Por ello, la primera cuesti\u00f3n es que tanto los profesionales de los medios como los acad\u00e9micos deben asumir nuevos roles para reinventar el periodismo. No solo desde una perspectiva y concepci\u00f3n te\u00f3rica sino, tambi\u00e9n, desde la experimentalidad y la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Eso significa que, m\u00e1s pronto que tarde, debemos potenciar y promover un cambio de ciento ochenta grados en la <em>curr\u00edcula<\/em> de estudios. Esto no va a gustar a muchos, pero es la \u00fanica forma de <em>Save The Journalism<\/em>.\u00a0 Por tanto, esta traves\u00eda de cambio debe hacerse tanto desde una l\u00f3gica narrativa como desde una perspectiva de negocio, sorteando los retos que debe afrontarse en la consolidaci\u00f3n de los nuevos, nuevos medios (<a href=\"https:\/\/www.pearson.com\/us\/higher-education\/product\/LEVINSON-New-New-Media-2nd-Edition\/9780205865574.html\" target=\"_blank\"><em>New, New Media<\/em><\/a>\u00a0de Paul Levinson).<\/p>\n<p>Desde principios de la segunda d\u00e9cada, los medios buscan reinvertirse. El libro de Xavi Casinos (2013), titulado <a href=\"https:\/\/www.amazon.es\/Misterio-Caducado-Reinventar-Peri%C3%B3dicos-Manuales\/dp\/8490299358\" target=\"_blank\">\u201cEl Misterio del yogur caducado\u201d<\/a>, da una detallada y clara explicaci\u00f3n de c\u00f3mo los medios intentan desesperadamente hacerse con alg\u00fan tipo de iniciativa e innovaci\u00f3n que les permita seguir en la rentabilidad del negocio. As\u00ed, algunas de las tendencias e iniciativas que se han venido apuntando son:<\/p>\n<blockquote><p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>La radio en las cabeceras (Boston Globe) (T)<\/li>\n<li>Penetraci\u00f3n del video en las redacciones online (T)<\/li>\n<li>Menos publicidad \/m\u00e1s valiosa (T)<\/li>\n<li>Financial Times como modelo (MN)<\/li>\n<li>La tele en el papel (T)<\/li>\n<li>Ebooks (MN)<\/li>\n<li>Suscripciones a especiales (deportes) (MN)<\/li>\n<li>Temas de investigaci\u00f3n convertidos en campa\u00f1as (MN)<\/li>\n<li>Redacciones como viveros de empresas (I)<\/li>\n<li>Instagram. La caza de las noticias (T)<\/li>\n<li>Contenidos patrocinados\u00a0 \/ publicidad online (I)<\/li>\n<li>Documentales en BitTorrent (I)<\/li>\n<li>La venta de videos: The Guardian (I)<\/li>\n<li>Emprender en los medios (I)<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>As\u00ed pues, con el foco puesto en algunas de estas tendencias e iniciativas, corresponde abordar temas a investigar que impliquen novedad, innovaci\u00f3n\u00a0 e incluso, una disrupci\u00f3n en los propios medios. A continuaci\u00f3n se proponen algunos temas que pueden ser de inter\u00e9s para los investigadores que buscan o tienen dudas sobre el tema de investigaci\u00f3n en realizar. Algunos de estos temas han sido desarrollados de forma experimental desde 2012, en el <a href=\"http:\/\/internetmedialab.com\/\"><strong>Internet Medialab<\/strong><\/a>,\u00a0 en conjunto con investigadores internacionales, doctorandos\/as o bien, han sido propuestos como proyectos de investigaci\u00f3n en convocatorias competitivas.<\/p>\n<blockquote>\n<ol>\n<li>Entre la desaparici\u00f3n de la Prensa en papel y el Futuro del Periodismo en l\u00ednea.<\/li>\n<li>Diversos modelos de negocio del Periodismo en internet \u00bfHacemos los necesarios esfuerzos?<\/li>\n<li>Las apps period\u00edsticas. Estudio de viabilidad<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de indicadores para calcular el nivel de convergencia de un medio.<\/li>\n<li>Uso de nuevas plataformas y redes sociales para fomentar la interactividad y el periodismo.<\/li>\n<li>Los periodistas \u00bfson participantes en la conversaci\u00f3n?<\/li>\n<li>Las salas de redacci\u00f3n y la integraci\u00f3n del contenido Multimedia y Multiplataforma.<\/li>\n<li>Narrativas visuales y multimedia en la Web.\u00a0 \u00bfNuevos estilos narrativos a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de fotos y v\u00eddeo?<\/li>\n<li>Desde los primeros medios de prensa en internet en 1995 hasta 2015 \u00bfQu\u00e9 ha ocurrido en dos d\u00e9cadas y que es lo que predicen para el pr\u00f3ximo decenio?<\/li>\n<li>Investigaciones sobre los mensajes.<\/li>\n<li>Tendencias y perspectivas sobre el periodismo en Internet.<\/li>\n<li>Comentarios de los lectores en l\u00ednea sobre las editoriales de los peri\u00f3dicos como un espacio de deliberaci\u00f3n p\u00fablica.<\/li>\n<li>Seguimiento sobre los cambios y transformaciones de las Salas de redacci\u00f3n.<\/li>\n<li>Perspectivas Internacionales de Periodismo Iberoamericano.<\/li>\n<li>Desde el Gatekeeper a los partners Sociales: Periodismo Ciudadano y el periodista en la Web 2.0<\/li>\n<li>El Videoperiodismo en la ense\u00f1anza del Periodismo<\/li>\n<li>Los mensajes period\u00edsticos a trav\u00e9s de la telefon\u00eda m\u00f3vil.<\/li>\n<li>Impacto de los canales RSS de los medios en la audiencia m\u00f3vil.<\/li>\n<li>Los reportajes de investigaci\u00f3n a trav\u00e9s del periodismo de datos. Casos de estudio.<\/li>\n<li>Los algoritmos como \u201cayudantes de redacci\u00f3n\u201d en la construcci\u00f3n de noticias.<\/li>\n<li>Necesidades formativas para los nuevos medios.<\/li>\n<li>El Big data en el desarrollo del periodismo en red.<\/li>\n<li>Como generar la cultura de la credibilidad. Citar las fuentes de informaci\u00f3n: hipertexto, email, comentarios.<\/li>\n<li>Los laboratorios de investigaci\u00f3n de medios: Mayor acercamiento entre las facultades y medios informativos<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de medios con software libre (Open source). Creaci\u00f3n de aplicaciones para lectores<\/li>\n<li>Creaci\u00f3n de minidiarios o microdiarios.<\/li>\n<li>Las masas tienen el poder. Nada volver\u00e1 a ser como antes: Caso Wikileaks (pol\u00edtica), Caso Dan Rather de CBS (medios)<\/li>\n<li>Estudio de sitios hiperlocales como modelo de negocio.<\/li>\n<li>Tecnolog\u00edas emergentes: Explorar nuevos e innovadores caminos para utilizar la tecnolog\u00eda bajo una concepci\u00f3n transdisciplinar e integradora en la creaci\u00f3n de medios.<\/li>\n<li>Estudio y an\u00e1lisis de modelos de comunicaci\u00f3n interactiva y multimedia.<\/li>\n<li>Las Redes sociales como fuentes de informaci\u00f3n<\/li>\n<li>Los medios sociales en la agenda setting de los medios<\/li>\n<li>Exploraci\u00f3n y experimentaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en los laboratorios de medios.<\/li>\n<li>CULTURA \u201cMAKER\u201d: \u201cHACER para CONOCER\u201d<\/li>\n<li>Nuevos escenarios de ense\u00f1anza aprendizaje mediante el m\u00e9todo de prueba y error en tecnolog\u00eda y medios digitales.<\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Algunas de estas propuestas han sido llevadas a la pr\u00e1ctica investigadora por doctorandos y estudiantes de master y \u00a1ha funcionado! Los resultados: 14 tesis doctorales le\u00eddas y defendidas y cuyos\/as autores\/as han obtenido la m\u00e1xima calificaci\u00f3n. No s\u00e9 si ser\u00e1 mucho o poco, pero creo que lograr en diez a\u00f1os, que anualmente un investigador obtenga su doctorado, algo cuenta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em><a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/3.0\/deed.es\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-130645\" title=\"CreativeCommonsLic\" src=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CreativeCommonsLic.png\" alt=\"\" width=\"88\" height=\"31\" \/><\/a>(**) Todos los derechos reservados.\u00a0 Extracto de la ponencia \u201cDesaf\u00edos y nuevos entornos para la formaci\u00f3n de profesionales de la comunicaci\u00f3n y el periodismo digital\u201d, presentada por el autor en la III Jornada Internacional de Comunicaci\u00f3n Digital. Universidad Pontificia Bolivariana, Medell\u00edn, Colombia (1 oct 2018)<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde hace algunos a\u00f1os (probablemente, un par de d\u00e9cadas) en diversos foros, cursos, jornadas, seminarios, etc. (incluso, en las presentaciones del programa de doctorado en periodismo que hac\u00eda en mi etapa de coordinador en la UCM), suele surgir la gran pregunta que empieza en la mente de un\/a estudiante de periodismo y comunicaci\u00f3n, generalmente, cuando se ha atravesado el ecuador de la carrera: \u00bfQu\u00e9 investigar?. A esto se suma otra duda de igual importancia: \u00bfC\u00f3mo investigar? La segunda opci\u00f3n lo dejaremos para una discusi\u00f3n m\u00e1s amplia en un siguiente post (quiz\u00e1s un art\u00edculo). Esta vez nos centraremos en dar unas\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[22394,11243,23342],"tags":[17175,17173,787,2231,1690,135,17192,23600,531],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v18.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar? - Cultura de red<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar? - Cultura de red\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Desde hace algunos a\u00f1os (probablemente, un par de d\u00e9cadas) en diversos foros, cursos, jornadas, seminarios, etc. (incluso, en las presentaciones del programa de doctorado en periodismo que hac\u00eda en mi etapa de coordinador en la UCM), suele surgir la gran pregunta que empieza en la mente de un\/a estudiante de periodismo y comunicaci\u00f3n, generalmente, cuando se ha atravesado el ecuador de la carrera: \u00bfQu\u00e9 investigar?. A esto se suma otra duda de igual importancia: \u00bfC\u00f3mo investigar? La segunda opci\u00f3n lo dejaremos para una discusi\u00f3n m\u00e1s amplia en un siguiente post (quiz\u00e1s un art\u00edculo). Esta vez nos centraremos en dar unas\u2026\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Cultura de red\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-02-02T00:19:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-02-04T08:00:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@jesusflores\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/\",\"name\":\"Cultura de red\",\"description\":\"By Jes\u00fas Miguel Flores-Vivar, Emerging Media Analist &amp; Professor at Complutense University of Madrid. Chairman of Cyberjournalism Congress &amp; Director of Internet Media Lab-UCM.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg\",\"contentUrl\":\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/\",\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar? - Cultura de red\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2021-02-02T00:19:11+00:00\",\"dateModified\":\"2021-02-04T08:00:57+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar?\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae\",\"name\":\"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"es\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar\"},\"description\":\"El objetivo de esta publicaci\u00f3n es acercar, fomentar y concienciar la Cibercultura o Cultura de red a periodistas, directivos, estudiantes, profesionales e investigadores de la comunicaci\u00f3n, como paradigma de Internet. As\u00ed, Cultura de red, pretende convertirse en un foro de encuentro, dialogo y debate sobre las potencialidades del ciberperiodismo, la inteligencia artificial y los nuevos medios, entornos que, con el desarrollo de tecnolog\u00edas emergentes y disruptivas, impactan cada vez m\u00e1s en el ejercicio de la profesi\u00f3n period\u00edstica, los medios y la sociedad. En paralelo, todas estas cuestiones constituyen temas de estudio del Internet Media Lab Project y del Grupo Cybermedia de la Universidad Complutense de Madrid.\",\"sameAs\":[\"https:\/\/www.visualcv.com\/jesusflores\",\"https:\/\/twitter.com\/jesusflores\"],\"url\":\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/author\/culturared\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar? - Cultura de red","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar? - Cultura de red","og_description":"Desde hace algunos a\u00f1os (probablemente, un par de d\u00e9cadas) en diversos foros, cursos, jornadas, seminarios, etc. (incluso, en las presentaciones del programa de doctorado en periodismo que hac\u00eda en mi etapa de coordinador en la UCM), suele surgir la gran pregunta que empieza en la mente de un\/a estudiante de periodismo y comunicaci\u00f3n, generalmente, cuando se ha atravesado el ecuador de la carrera: \u00bfQu\u00e9 investigar?. A esto se suma otra duda de igual importancia: \u00bfC\u00f3mo investigar? La segunda opci\u00f3n lo dejaremos para una discusi\u00f3n m\u00e1s amplia en un siguiente post (quiz\u00e1s un art\u00edculo). Esta vez nos centraremos en dar unas\u2026","og_url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/","og_site_name":"Cultura de red","article_published_time":"2021-02-02T00:19:11+00:00","article_modified_time":"2021-02-04T08:00:57+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@jesusflores","twitter_misc":{"Escrito por":"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar","Tiempo de lectura":"7 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website","url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/","name":"Cultura de red","description":"By Jes\u00fas Miguel Flores-Vivar, Emerging Media Analist &amp; Professor at Complutense University of Madrid. Chairman of Cyberjournalism Congress &amp; Director of Internet Media Lab-UCM.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#primaryimage","inLanguage":"es","url":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg","contentUrl":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/files\/2021\/02\/CYBERMEDIA-REDES1.jpg"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#webpage","url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/","name":"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar? - Cultura de red","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#primaryimage"},"datePublished":"2021-02-02T00:19:11+00:00","dateModified":"2021-02-04T08:00:57+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/que-investigar-y-como-investigar\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"\u00bfQu\u00e9 investigar y c\u00f3mo investigar?"}]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#\/schema\/person\/baaf1d449fd690b9e0473c1b064663ae","name":"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/#personlogo","inLanguage":"es","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f85adfa78947fd9c614127982c0a4275?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jes\u00fas Miguel Flores Vivar"},"description":"El objetivo de esta publicaci\u00f3n es acercar, fomentar y concienciar la Cibercultura o Cultura de red a periodistas, directivos, estudiantes, profesionales e investigadores de la comunicaci\u00f3n, como paradigma de Internet. As\u00ed, Cultura de red, pretende convertirse en un foro de encuentro, dialogo y debate sobre las potencialidades del ciberperiodismo, la inteligencia artificial y los nuevos medios, entornos que, con el desarrollo de tecnolog\u00edas emergentes y disruptivas, impactan cada vez m\u00e1s en el ejercicio de la profesi\u00f3n period\u00edstica, los medios y la sociedad. En paralelo, todas estas cuestiones constituyen temas de estudio del Internet Media Lab Project y del Grupo Cybermedia de la Universidad Complutense de Madrid.","sameAs":["https:\/\/www.visualcv.com\/jesusflores","https:\/\/twitter.com\/jesusflores"],"url":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/author\/culturared\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130642"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=130642"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130642\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":130644,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/130642\/revisions\/130644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=130642"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=130642"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=130642"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}