{"id":130885,"date":"2024-12-31T11:26:17","date_gmt":"2024-12-31T10:26:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/?p=130885"},"modified":"2025-08-12T12:27:02","modified_gmt":"2025-08-12T11:27:02","slug":"neurocomunicacion-ciencia-y-etica-en-la-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/culturadered\/neurocomunicacion-ciencia-y-etica-en-la-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"Neurocomunicaci\u00f3n, ciencia y \u00e9tica en la Inteligencia Artificial"},"content":{"rendered":"

Una de las \u00faltimas acciones de fin de a\u00f1o 2024 emprendidas en materia de innovaci\u00f3n, ciencia y tecnolog\u00eda por parte de los gobiernos, central, auton\u00f3mico y universitario en Madrid, ha sido la creaci\u00f3n del centro Centro Nacional de Neurotecnolog\u00eda<\/a>,<\/strong> que se ubicar\u00e1 junto al Parque Cient\u00edfico de Madrid de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM)<\/strong>.<\/p>\n

Los medios de comunicaci\u00f3n se han hecho eco del acuerdo alcanzado entre las instituciones (Ministerio de Ciencia, Innovaci\u00f3n y Universidades; Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades y Rectora de la UAM), de los que destaco las palabras del Consejero de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, quien ha defendido que la ciencia \u00abparte de ideas que se someten a procesos de razonamiento para demostrar su validez, que se toman siempre provisionalmente\u00bb y ha reclamado \u00abgarantizar que la universidad y la investigaci\u00f3n son libres, plurales y de calidad\u00bb. \u00abDejen que como jurista objete el concepto de neuroderechos, recientemente introducido por la neurociencia. Creo que necesita repensarse y que quiz\u00e1 no tenga raz\u00f3n de ser. Yo invito a este consorcio a incluir a los mejores juristas independientes en sus investigaciones y consultas, porque el derecho tambi\u00e9n es ciencia. Y si bien el jurista no deber\u00eda hacer biolog\u00eda ni neurolog\u00eda, sino regularlas, el neur\u00f3logo o el bi\u00f3logo no deber\u00edan hacer teor\u00eda jur\u00eddica<\/strong>\u00ab, ha solicitado.<\/p>\n

En la misma l\u00ednea creemos necesario reclamar el aporte de la neurocomunicaci\u00f3n como parte de las neurociencias. En primer lugar, porque en la comunicaci\u00f3n est\u00e1 impl\u00edcita la ciencia (motivo por que el que  existen facultades de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n o de la Informaci\u00f3n). Adem\u00e1s, porque la comunicaci\u00f3n entre persona a persona y, actualmente, entre persona y maquina es un proceso cognitivo. De ah\u00ed que, haciendo alusi\u00f3n a la \u00faltima frase del consejero -y totalmente de acuerdo con ella-, aplic\u00e1ndolo al contexto period\u00edstico, si bien el periodista o comunicador no deber\u00eda hacer biolog\u00eda, ni neurolog\u00eda, sino crear contenidos de calidad informativa para comunicar con \u00e9tica y responsabilidad, los no profesionales en las Ciencias de la Comunicaci\u00f3n tampoco deber\u00edan pretender informar (como lo har\u00eda un periodista profesional en stricto sensu<\/em>) de cuestiones que ata\u00f1en al conjunto de la sociedad. Porque muchas veces, en la informaci\u00f3n que transmiten los no profesionales, con premeditaci\u00f3n o no, emiten y expanden desinformaci\u00f3n lo que genera confusi\u00f3n e incertidumbre en la sociedad que demanda una informaci\u00f3n veraz y contrastada.<\/p>\n

Y esta desinformaci\u00f3n crece exponencialmente, no solo por la viralizaci\u00f3n de los humanos (mensajes entre redes de personas, por ejemplo, a trav\u00e9s de WhatsApp) sino, tambi\u00e9n, por las maquinas (bots algor\u00edtmicos) lo que sit\u00faa a las personas en la indefensi\u00f3n informativa.  <\/p>\n

Por ello, en la base de los estudios de comunicaci\u00f3n (Science & Communication Studies), sabemos que la informaci\u00f3n que se trasmite mediante procesos cognitivos pervive la disciplina de la \u00e9tica de la comunicaci\u00f3n, tanto en el proceso de construcci\u00f3n del contenido informativo como de la forma en que se produce el proceso cognitivo de la comunicaci\u00f3n. Por lo tanto, la \u00e9tica y la comunicaci\u00f3n son inseparables. En este sentido, debemos considerar que, en una \u00e9poca de auge de la inteligencia artificial, pero, tambi\u00e9n, de fen\u00f3menos nocivos como la desinformaci\u00f3n, es importante avanzar y profundizar en los estudios de la \u00e9tica comunicativa y aplicarlos a los principios \u00e9ticos de la IA.<\/p>\n

Como apunto en dos de los recientes libros coordinados, Comprender la Inteligencia Artificial<\/em> y Ciberaprendizajes M\u00faltiples<\/em> (ambos editados por Fragua Comunicaci\u00f3n, junto a otros autores), debemos asumir que la IA podr\u00eda respaldar la ense\u00f1anza de la comunicaci\u00f3n -y de otras disciplinas- diversas formas: recomendaci\u00f3n de contenido REA (Recursos Educativos Abiertos), detecci\u00f3n de las emociones de los estudiantes, sistemas de tutor\u00eda inteligente, asistentes de ense\u00f1anza impulsados por IA, calificaci\u00f3n autom\u00e1tica de ex\u00e1menes y monitoreo autom\u00e1tico de foros. Sin embargo, como tambien pongo de relieve en un art\u00edculo publicado en la revista Comunicar (2023), estas propuestas est\u00e1n impregnadas de retos \u00e9ticos que deben ser asumidos por los diversos actores en el desarrollo de la IA, principalmente, por ling\u00fcistas y cient\u00edficos del comportamiento, pero tambi\u00e9n, por comunicadores, educadores y juristas.<\/p>\n

Fuentes:<\/strong><\/p>\n

Flores-Vivar, J.M. & Garc\u00eda-Pe\u00f1alvo, F.J. (2023) Reflexiones sobre la \u00e9tica, potencialidades y retos de la Inteligencia Artificial en el marco de la Educaci\u00f3n de Calidad (ODS4). Comunicar  74<\/span>, 37-47. https:\/\/doi.org\/10.3916\/C74-2023-03<\/a> <\/p>\n

MMD (2024, 27 de diciembre) Madrid acoger\u00e1 el Centro Nacional de Neurotecnolog\u00eda, enfocado en el estudio del cerebro humano. Madridiario. URL: https:\/\/www.madridiario.es\/centro-nacional-neurotecnologia-enfocado-estudio-cerebro-humano<\/a><\/p>\n

Flores, J. (2024) Comprender la Inteligencia Artificial. Fragua [https:\/\/shorturl.at\/iN7m9<\/a>]<\/p>\n

Flores, J. (2025) Ciberaprendizajes M\u00faltiples. Fragua [https:\/\/shorturl.at\/TZbpP<\/a>]<\/p>\n

El contenido de este sitio est\u00e1 bajo una licencia Creative Commons Attribution 4.0 International. Difunde, cita y enlaza<\/strong>.<\/em><\/p>\n

COMO CITAR (APA 7)<\/p>\n

Flores-Vivar, J.M. (31 de diciembre de 2024) Neurocomunicaci\u00f3n, ciencia y \u00e9tica en la Inteligencia Artificial. Cultura de Red<\/em> (Blogs Fundaci\u00f3n para el Conocimiento Madrid+d), [https:\/\/shorturl.at\/hgLSv<\/a>]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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