{"id":180,"date":"2012-08-13T13:52:47","date_gmt":"2012-08-13T12:52:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/?p=180"},"modified":"2012-08-13T13:52:47","modified_gmt":"2012-08-13T12:52:47","slug":"la-nanotecnologia-del-laboratorio-a-las-aulas-por-pedro-serena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/2012\/08\/13\/180\/","title":{"rendered":"\u00abLa Nanotecnologia: del laboratorio a las aulas\u00bb. Por Pedro Serena"},"content":{"rendered":"<p>En dias pasados, el Dr. Pedro Serena Domingo, investigador del Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid, CSIC, y Jefe de Grupo CSIC perteneciente a la Red \u00abJos\u00e9 Roberto Leite\u00bb de Divulgaci\u00f3n y Formaci\u00f3n en Nanotecnolog\u00eda del \u00c1rea 6 Ciencia y Sociedad del Programa CYTED, ha publicado un interesante art\u00edculo sobre las posibilidades de llevar los conocimientos de la Nanociencia y la Nanotecnolog\u00eda a las aulas de ESO y Bachillerato en Espa\u00f1a.<\/p>\n<p><em>\u00abEn este art\u00edculo<\/em>\u00a0<strong>(se\u00f1ala el autor)<\/strong><em>\u00a0se describen las principales caracter\u00edsticas de la Nanotecnolog\u00eda, enfatizando su car\u00e1cter multidisciplinar y su amplio abanico de aplicaciones, y se destaca el papel que juega la Biolog\u00eda como fuente de estrategias eficaces. Finalmente se hace hincapi\u00e9 en la capacidad de la Nanotecnolog\u00eda para acercar al alumnado de ESO y Bachillerato a la ciencia\u00bb. <\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/files\/2012\/08\/SEBBM3.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-193\" title=\"SEBBM\" src=\"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/files\/2012\/08\/SEBBM3.jpg\" alt=\"\" width=\"504\" height=\"168\" srcset=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/files\/2012\/08\/SEBBM3.jpg 1000w, https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/files\/2012\/08\/SEBBM3-300x100.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 504px) 100vw, 504px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.sebbm.es\/archivos_tinymce\/agosto2012_pedroserena.pdf\">http:\/\/www.sebbm.es\/archivos_tinymce\/agosto2012_pedroserena.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En dias pasados, el Dr. Pedro Serena Domingo, investigador del Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid, CSIC, y Jefe de Grupo CSIC perteneciente a la Red \u00abJos\u00e9 Roberto Leite\u00bb de Divulgaci\u00f3n y Formaci\u00f3n en Nanotecnolog\u00eda del \u00c1rea 6 Ciencia y Sociedad del Programa CYTED, ha publicado un interesante art\u00edculo sobre las posibilidades de llevar los conocimientos de la Nanociencia y la Nanotecnolog\u00eda a las aulas de ESO y Bachillerato en Espa\u00f1a. \u00abEn este art\u00edculo\u00a0(se\u00f1ala el autor)\u00a0se describen las principales caracter\u00edsticas de la Nanotecnolog\u00eda, enfatizando su car\u00e1cter multidisciplinar y su amplio abanico de aplicaciones, y se destaca el papel que\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":179,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[77],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/179"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=180"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/180\/revisions\/198"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=180"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=180"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=180"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}