{"id":3,"date":"2011-07-28T18:04:59","date_gmt":"2011-07-28T17:04:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/?p=3"},"modified":"2011-08-11T10:24:32","modified_gmt":"2011-08-11T09:24:32","slug":"curso-de-formacion-para-el-profesorado-en-el-area-de-nanotecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/2011\/07\/28\/3\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n en Nanotecnolog\u00eda: un reto en el Siglo XXI"},"content":{"rendered":"

La inversi\u00f3n en nanotecnolog\u00eda ha crecido de manera exponencial desde hace algo m\u00e1s de una d\u00e9cada y los resultados no se han hecho esperar en forma de miles de publicaciones, patentes y millares de productos que ya se pueden encontrar en comercios. Sin embargo, esta explosi\u00f3n de conocimiento no ha hecho nada m\u00e1s que empezar y nos encontramos en los albores de una verdadera revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, que permitir\u00e1 avanzar en la direcci\u00f3n de construir una sociedad basada en el conocimiento.<\/p>\n

Por lo tanto parece l\u00f3gico que los contenidos de Nanociencia y Nanotecnolog\u00eda est\u00e9n presentes, con las adecuadas matizaciones y adecuaciones curriculares, en los dise\u00f1os curriculares de la educaci\u00f3n primaria, de la ense\u00f1anza media, en la educaci\u00f3n universitaria, en la formaci\u00f3n profesional, en el reciclado de trabajadores, en la formaci\u00f3n de consumidores, y en aquellas actividades formativas de la sociedad en general. Las ense\u00f1anzas formales cumplen seguramente el papel m\u00e1s importante para acercar la ciencia y tecnolog\u00eda a los ciudadanos.<\/p>\n

Por todo lo anterior, a iniciativa del Colegio Oficial de F\u00edsicos, del Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid (ICMM-CSIC) y del ETSI-ICAI de la Universidad Pontificia Comillas, y auspiciado por la Consejer\u00eda de Educacion de la Comunidad de Madrid\u00a0, el pr\u00f3ximo mes de Octubre dar\u00e1 inicio el Curso de Formaci\u00f3n para el Profesorado \u201cIntroducci\u00f3n a la Nanotecnolog\u00eda: Actualidad y Perspectivas\u201d. Este curso que se extender\u00e1 desde el 4 de Octubre hasta el 3 de Noviembre del presente a\u00f1o 2011 pretende ofrecer, al personal matriculado en el curso,\u00a0una visi\u00f3n actualizada de la Nanociencia y la Nanotecnolog\u00eda, as\u00ed como sus perspectivas de desarrollo;\u00a0y adem\u00e1s, analizar y discutir recursos did\u00e1cticos sobre el qu\u00e9 y el c\u00f3mo de la Nanociencia y la Nanotecnolog\u00eda debe incluirse en los contenidos de algunas asignaturas de Ciencias y Tecnolog\u00eda a nivel de la Ense\u00f1anza Secundar\u00eda (ESO) y el Bachillerato. Sin descartar posibles comentarios did\u00e1cticos correspondientes a otros niveles educacionales.<\/p>\n

A los profesores-asistentes de F\u00edsica y Qu\u00edmica de ESO o Bachillerato que acrediten estar en activo durante la realizaci\u00f3n del curso, y superen el mismo, se les proporcionar\u00e1n tres cr\u00e9ditos otorgados por la Comunidad de \u00a0Madrid<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Formaci\u00f3n<\/a>
Formaci\u00f3n del Profesorado en Nanotecnolog\u00eda<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La inversi\u00f3n en nanotecnolog\u00eda ha crecido de manera exponencial desde hace algo m\u00e1s de una d\u00e9cada y los resultados no se han hecho esperar en forma de miles de publicaciones, patentes y millares de productos que ya se pueden encontrar en comercios. Sin embargo, esta explosi\u00f3n de conocimiento no ha hecho nada m\u00e1s que empezar y nos encontramos en los albores de una verdadera revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica, que permitir\u00e1 avanzar en la direcci\u00f3n de construir una sociedad basada en el conocimiento. Por lo tanto parece l\u00f3gico que los contenidos de Nanociencia y Nanotecnolog\u00eda est\u00e9n presentes, con las adecuadas matizaciones y adecuaciones\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":179,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[7197],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/179"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3\/revisions\/8"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/cursonanotecnologia\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}