{"id":133767,"date":"2022-03-09T15:51:22","date_gmt":"2022-03-09T14:51:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/?p=133767"},"modified":"2022-03-09T15:52:12","modified_gmt":"2022-03-09T14:52:12","slug":"la-investigacion-e-innovacion-responsable-en-el-marco-de-una-ciencia-mas-abierta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/2022\/03\/09\/133767","title":{"rendered":"La Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsable en el marco de una ciencia m\u00e1s abierta"},"content":{"rendered":"

Desde hace un tiempo, se ha consolidado el concepto de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Responsable, que busca una ciencia m\u00e1s abierta, reducir la brecha existente entre el \u00e1mbito cient\u00edfico y la sociedad, y alcanzar una ciencia m\u00e1s inclusiva, transparente y colaborativa.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

La RRI (en ingl\u00e9s, Responsible Research and Innovation) busca sacar a la luz los problemas relacionados con la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n para anticiparse a sus consecuencias, y para hacer que la sociedad debata sobre c\u00f3mo la ciencia y la tecnolog\u00eda pueden ayudar a crear el tipo de mundo y de sociedad que queremos para las generaciones futuras.<\/p>\n

\"\"<\/a>La RRI se basa en seis principios: educaci\u00f3n cient\u00edfica, igualdad de g\u00e9nero, acceso abierto, gobernanza, \u00e9tica y participaci\u00f3n ciudadana. La idea es impulsar la alineaci\u00f3n entre los procesos de investigaci\u00f3n y sus resultados sociales, con el objetivo de mejorar el cumplimiento de las expectativas y necesidades de las personas.<\/p>\n

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El concepto de RRI tiene como objetivo reducir la brecha que existe entre la comunidad cient\u00edfica y la sociedad, incentivando que distintos grupos de inter\u00e9s (entidades de la sociedad civil, comunidad educativa, comunidad cient\u00edfica, responsables de pol\u00edticas y el sector empresarial e industrial), trabajen juntos en todo el proceso de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Aunque el termino lleva tiempo, ha cobrado fuerza en los \u00faltimos a\u00f1os gracias a su inclusi\u00f3n como elemento clave en las convocatorias del programa \u201cScience with and for Society\u201d (ciencia con y para la sociedad), impulsado por la Comisi\u00f3n Europea en el marco del programa Horizonte 2020 y por extensi\u00f3n, en otras convocatorias nacionales y regionales.<\/p>\n

Los or\u00edgenes y la evoluci\u00f3n de la RRI<\/strong><\/h1>\n

\"\"<\/a>Su aparici\u00f3n en textos oficiales y en convocatorias ha supuesto una novedad para la comunidad cient\u00edfica, pero lo cierto es que los origines de la RRI se remontan casi medio siglo atr\u00e1s.<\/strong> El fin de la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fr\u00eda supusieron una serie de cambios en la manera en la que la sociedad percib\u00eda e interactuaba con el sistema cient\u00edfico. As\u00ed, la ciencia hab\u00eda dejado de ser un corpus en conocimiento asociado al progreso y al bienestar, para convertirse en una fuente de potenciales nuevos riesgos<\/strong>. Ejemplos de ellos han sido el desarrollo del sector nuclear o el impacto ambiental derivado del uso generalizado de pesticidas en agricultura que evidenciaron un distanciamiento entre el sector cient\u00edfico y la sociedad. Se hac\u00eda necesario contar con nuevas estrategias que legitimasen el papel de la ciencia, acerc\u00e1ndola a los ciudadanos. \u00a0<\/strong><\/p>\n

Es a comienzos de los 70 cuando estas inquietudes se materializan con la puesta en marcha de las OTA\u2019s, las Oficinas para el Asesoramiento en Ciencia y Tecnolog\u00eda. Eran comit\u00e9 de expertos que asesoraban al gobierno o la elite pol\u00edtica sobre las aplicaciones y los riesgos de los nuevos desarrollos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos. La opini\u00f3n del p\u00fablico, no se consideraba aun relevante.<\/p>\n

Con el correr del tiempo, ha sido posible comprobar que el papel de la ciudadan\u00eda resulta esencial en diferentes procesos que afectas directamente al desarrollo y evoluci\u00f3n del sistema cient\u00edfico<\/strong>, como por ejemplo, los procesos de difusi\u00f3n de las innovaciones. Un desarrollo cient\u00edfico relevante y con aplicaciones \u00fatiles para la sociedad, puede ser rechazado por los ciudadanos por diversas causas (religiosas, pol\u00edticas, culturales, etc). Ejemplos de esto encontramos varios, desde el rechazo a las vacunas, hasta el rechazo a las p\u00edldoras anticonceptivas.<\/p>\n

Pero la falta de reconocimiento social, afecta tambi\u00e9n a la ciencia en otras facetas, algunas de sus consecuencias podr\u00edan resumirse en el descenso de las vocaciones cient\u00edficas o en la falta de apoyo que reciben los presupuestos gubernamentales destinados a la financiaci\u00f3n de la ciencia y la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

La evoluci\u00f3n de los estudios sociales de la ciencia, ha modificado poco a poco la percepci\u00f3n que pol\u00edticos y los propios cient\u00edficos tienen acerca del papel que la sociedad debe aportar en el desarrollo del sistema cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico.<\/p>\n

Asi, se ha pasado del concepto \u201cciencia y Sociedad\u201d, al concepto \u201cciencia en sociedad\u201d y de este al mencionado \u201cciencia con y para la sociedad\u201d<\/strong>. Esto ha supuesto tambi\u00e9n un cambio en las estrategias que se han desarrollado para mejorar la implicancia del p\u00fablico. El objetivo primordial no se centra ya en mejorar la percepci\u00f3n de los ciudadanos acerca del sistema cient\u00edfico, sino que el foco est\u00e1 puesto en fomentar su participaci\u00f3n.<\/p>\n

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La RRI trata de fomentar que m\u00e1s actores se involucren en el proceso de investigaci\u00f3n, desde sus inicios, pasando por su desarrollo, hasta la consecuci\u00f3n de resultados, impulsando la llamada \u201cciencia ciudadana\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00c1reas de acci\u00f3n para una Investigacion e Innovaci\u00f3n Responsable<\/strong><\/h1>\n

Las 6 \u00e1reas principales que dan forma a las actuaciones de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n responsable son:<\/p>\n

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