![](\"http:\/\/ec.europa.eu\/research\/science-society\/images\/rocard-report.jpg\")
<\/A><\/P>\u00bfC\u00f3mo lograr que los ni\u00f1os y los j\u00f3venes de toda Europa no pierdan el inter\u00e9s por la ciencia? Actualmente, muy pocos alumnos optan por estudiar ciencias en la universidad. Seg\u00fan un nuevo informe de expertos sobre la Educaci\u00f3n de la Ciencia<\/A>, se necesita un nuevo enfoque de la ense\u00f1anza de la ciencia si se desea subsanar la falta de inter\u00e9s en \u00e9sta entre los alumnos.<\/SPAN><\/P> <\/SPAN> <\/P> En noviembre de 2006 la Comisi\u00f3n Europea cre\u00f3 un grupo de expertos, dirigido por el eurodiputado franc\u00e9s Michel Rocard<\/A>, para analizar la mejor manera de apoyar la educaci\u00f3n en ciencias en los centros europeos de ense\u00f1anza de primaria y secundaria.<\/SPAN><\/P> <\/SPAN>Los expertos han analizado las iniciativas existentes en Europa que pretenden fomentar el inter\u00e9s de los alumnos en la ciencia, centr\u00e1ndose particularmente en el modo en que \u00e9sta se ense\u00f1a en las escuelas.<\/SPAN><\/P> <\/SPAN>Entre las iniciativas estudiadas se encuentran los proyectos Pollen<\/FONT><\/A> y Nucleus<\/A>:<\/SPAN><\/P> <\/SPAN>El objetivo de la iniciativa Pollen<\/B> es apoyar la ense\u00f1anza de la ciencia en los centros docentes de primaria.<\/SPAN><\/P> La iniciativa Nucleus<\/B> consiste en un grupo de proyectos que re\u00fane a organizaciones de investigaci\u00f3n, museos, centros cient\u00edficos y universidades de toda Europa. Entre los logros conseguidos por esta iniciativa hasta la fecha figura la creaci\u00f3n de Xplora<\/A><\/B>, un portal de Internet sobre la educaci\u00f3n cient\u00edfica europea, la publicaci\u00f3n de la revista \u00abScience in School<\/A><\/B>\u00bb y la celebraci\u00f3n del festival \u00abScience on Stage<\/FONT><\/A><\/B>\u00bb. Si os interesa el tema y no conoc\u00e9is estas iniciativas, os recomiendo que les ech\u00e9is un vistazo, a m\u00ed me han encantado, al igual que el informe. <\/SPAN> <\/P> A partir de las experiencias analizadas, el grupo de expertos ha realizado una serie de recomendaciones para mejorar la situaci\u00f3n. Como recomendaci\u00f3n clave, este grupo propone que se pase de una ense\u00f1anza principalmente deductiva a m\u00e9todos basados en la investigaci\u00f3n.<\/SPAN><\/B> El enfoque deductivo de la ense\u00f1anza implica que el profesor presenta conceptos, sus implicaciones l\u00f3gicas y ejemplos de aplicaciones. Contrariamente, en la educaci\u00f3n de la ciencia basada en la investigaci\u00f3n (en adelante, ECBI), se le da m\u00e1s espacio a la observaci\u00f3n y a la experimentaci\u00f3n y, de este modo, se estimula al ni\u00f1o, guiado por su profesor o maestro, a construir su propio conocimiento. El grupo hace hincapi\u00e9 en que el enfoque deductivo y el basado en la investigaci\u00f3n no se excluyen mutuamente y en que deber\u00edan combinarse. Maravillosa iniciativa. \u00bfC\u00f3mo lograr que los ni\u00f1os y los j\u00f3venes de toda Europa no pierdan el inter\u00e9s por la ciencia? Actualmente, muy pocos alumnos optan por estudiar ciencias en la universidad. Seg\u00fan un nuevo informe de expertos sobre la Educaci\u00f3n de la Ciencia, se necesita un nuevo enfoque de la ense\u00f1anza de la ciencia si se desea subsanar la falta de inter\u00e9s en \u00e9sta entre los alumnos. <\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67783"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67783"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/67783\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=67783"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/demadridaeuropa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=67783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/P><\/SPAN>
<\/P>
Para apoyar este giro hacia
En este informe se hace un llamamiento a lograr una mejor articulaci\u00f3n entre las actividades financiadas a nivel nacional y las financiadas a nivel europeo, y se indica que
<\/B>
Finalmente, los expertos piden la creaci\u00f3n de un Grupo Consultivo europeo de Educaci\u00f3n de