{"id":56663,"date":"2007-01-06T15:16:00","date_gmt":"2007-01-06T15:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/weblogs.madrimasd.org\/\/documentacion\/archive\/2007\/01\/06\/56663.aspx"},"modified":"2007-01-06T15:16:00","modified_gmt":"2007-01-06T15:16:00","slug":"la-lectura-una-constante-en-mi-vida-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/2007\/01\/06\/56663","title":{"rendered":"La lectura, una constante en mi vida docente"},"content":{"rendered":"
Hace ya varios cursos que mi meta principal es que los alumnos lean,<\/b> vayan al teatro, vean cine y televisi\u00f3n, escuchen la radio, escriban y reciten poes\u00eda, sientan el arte, amen la naturaleza y descubran por ellos mismo el placer de la lectura. Mis primeros d\u00edas de clase insisten una y otra vez, de forma machacona, en la importancia que para su formaci\u00f3n (periodistas y publicitarios) tiene la lectura como fuente de inspiraci\u00f3n creativa, de ayuda en las ideas y resultados en su tarea de cada d\u00eda.
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As\u00ed, cada vez que tomo contacto con nuevos lectores<\/b> les propongo varias f\u00f3rmulas para llegar a ese nivel de esp\u00edritu creativo. Como ejemplo, llev\u00f3 algunas poes\u00edas a clase<\/b> y los alumnos se quedan dudando sobre lo que ellos piensan que aprender\u00e1n en mi asignatura. Luego descubren que tras esos versos que leemos hay m\u00e1s vida que en cualquiera de las definiciones que luego tienen que aprender. Y all\u00ed so\u00f1amos, leemos, disfrutamos y desubrimos que la vida sin poes\u00eda, sin arte, sin literatura, sin… todas esas actividades que llena el esp\u00edritu no es vida.<\/p>\n

Y luego est\u00e1 el v\u00eddeo. Repasamos la industria editorial espa\u00f1ola, lo que el Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia dedica al fomento de la lectura. Vemos las cifras, las examinamos y hasta creemos que somo profesionales de la publicidad. En forma de juego. !Ojal\u00e1!<\/b> yo tuviera ese dinero para dej\u00e1rselo a los alumnos. Les animo a crear un eslogan para fomentar la lectura en Espa\u00f1a y les ofrezcocasi dos millones de euros para el mejor eslogan. Hubo a\u00f1os que hasta fue mejor el de los alumnos que el que hicieron los profesionales contratados por el Ministerio.<\/p>\n

Y llegados aqu\u00ed insisto una vez m\u00e1s en la necesidad de leer. Leer para sonreir, para estar triste, para estar vivo.<\/b> Con las mismas energ\u00edas y recorriendo un camino que la lectura nos descubre cuando llegamos a una encrucijada. No ofrecer\u00e9 mas razones, simplemente creo que la lectura es un placer tan grande que cuando se conquista viaja con nosotros para siempre.<\/p>\n

Les recomiendo a quellos docentes que animen a sus alumnos en la lectura. Si necesitan datos, acudan a la p\u00e1gina del Ministerio de Educaci\u00f3n y Ciencia<\/a> y all\u00ed descubrir\u00e1n modos y maneras para animar y animarse a leer.<\/p>\n

Eligan entre:<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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Lecturas en l\u00ednea<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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<\/td>\n       poes\u00eda<\/b><\/a> \t\t\t\t<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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<\/td>\n       teatro<\/b><\/a> \t\t\t\t<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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<\/td>\n       prosa de ficci\u00f3n<\/b><\/a> \t\t\t\t<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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<\/td>\n       prosa de no ficci\u00f3n<\/b><\/a> \t\t\t\t<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n       bibliotecas virtuales y p\u00e1ginas sobre varios g\u00e9neros<\/b><\/a> \t\t\t\t<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Seguro que ahora est\u00e1n m\u00e1s cerca de la vida. Ya no tienen excusa.<\/p>\n

Juan C. Marcos Recio<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hace ya varios cursos que mi meta principal es que los alumnos lean, vayan al teatro, vean cine y televisi\u00f3n, escuchen la radio, escriban y reciten poes\u00eda, sientan el arte, amen la naturaleza y descubran por ellos mismo el placer de la lectura. Mis primeros d\u00edas de clase insisten una y otra vez, de forma machacona, en la importancia que para su formaci\u00f3n (periodistas y publicitarios) tiene la lectura como fuente de inspiraci\u00f3n creativa, de ayuda en las ideas y resultados en su tarea de cada d\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[624],"tags":[],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":4}},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56663"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/63"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=56663"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56663\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=56663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=56663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/documentacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=56663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}