{"id":132257,"date":"2011-11-16T09:56:32","date_gmt":"2011-11-16T08:56:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/?p=132257"},"modified":"2024-08-14T22:18:16","modified_gmt":"2024-08-14T21:18:16","slug":"el-practicum-como-integracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/2011\/11\/16\/el-practicum-como-integracion\/","title":{"rendered":"EL PR\u00c1CTICUM COMO INTEGRACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>El <\/strong><em><strong>pr\u00e1cticum<\/strong><\/em><strong> o periodo de pr\u00e1cticas cl\u00ednicas es ese tiempo que el estudiante pasa en un centro asistencial (hospital, centro de atenci\u00f3n primaria, residencia, cl\u00ednica privada o centro deportivo) y durante el cual pone en juego las ense\u00f1anzas te\u00f3ricas. Pero no es s\u00f3lo eso, pues esta asignatura es en la que se han de integrar todos los conocimientos, habilidades y actitudes que caracterizan idealmente al profesional.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">As\u00ed lo expresa la <a href=\"http:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2008\/07\/19\/pdfs\/A31684-31687.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ORDEN CIN\/2135\/2008<\/a> (1), que regula los requisitos para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de Grado en Fisioterapia, y de la que ya hemos hablado en esta bit\u00e1cora. Las cosas est\u00e1n claras. Todos podemos entender lo que es esa <strong>integraci\u00f3n<\/strong>. La tercera acepci\u00f3n del diccionario de la R.A.E. dice que integrar es \u00abhacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo\u00bb. Ese <em>todo<\/em> supone el conjunto de cualidades que definen al fisioterapeuta. Habilidades, conocimientos, valores, actitudes, disposiciones, que se agrupan en las denominadas <strong>competencias<\/strong>. El detonante de nuestra actual reflexi\u00f3n es el comentario del Dr. Tom\u00e1s Gallego Izquierdo, fisioterapeuta y profesor de la Universidad de Alcal\u00e1 de Henares, en el marco de la 1\u00aa Jornada Interhospitalaria de Fisioterapia, del Hospital Universitario de Fuenlabrada, el 11 de noviembre. All\u00ed, con el respaldo de su experiencia en el \u00e1mbito de la docencia, acert\u00f3 a decir que la pretendida y preceptiva integraci\u00f3n en general no se suele producir en el transcurso de los estudios de Fisioterapia, sino m\u00e1s bien despu\u00e9s, una vez egresado el estudiante. Entonces, se colige, las cosas no se est\u00e1n haciendo bien. El periodo acad\u00e9mico debe prepararnos para una incorporaci\u00f3n efectiva e inmediata al mercado laboral. El ya profesional no deber\u00eda sentir que carece de conocimientos y destrezas suficientes para ello. Ni aceptar que con&nbsp; tiempo y experiencia adquirir\u00e1 la competencia necesaria para ser aut\u00f3nomo. Ni tener que prolongar su curr\u00edculo acad\u00e9mico para incorporar saberes o habilidades presupuestas en un profesional <em>generalista<\/em>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">As\u00ed pues, parece necesaria una reflexi\u00f3n sobre lo hecho hasta ahora en las estancias cl\u00ednicas y sobre lo que se pretende con el pr\u00e1cticum. Sin duda en ello tiene mucho que ver la cooperaci\u00f3n de profesores asociados y tutores. Sin su participaci\u00f3n activa el proceso no puede tener \u00e9xito. Y para ello se hacen imprescindibles incentivos acompa\u00f1ados de formaci\u00f3n para ejercer la tarea docente con solvencia. El profesor y el tutor han de hacerse tambi\u00e9n&nbsp; a s\u00ed mismos responsables de la calidad de la docencia con lo que ello supone: implicaci\u00f3n, iniciativa, autoexigencia, exigencia al alumno, y, por qu\u00e9 no, cierta dosis de entusiasmo. De no ser as\u00ed siempre que habr\u00eda de ser posible la retirada antes que la imposici\u00f3n, con resultados nada ejemplarizantes para el futuro fisioterapeuta. Porque, atenci\u00f3n, el \u00abproducto\u00bb del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje ser\u00e1 finalmente un profesional que ha de asumir pacientes y, como dice Tom\u00e1s Gallego Izquierdo, el resultado de su trabajo no termina en cada fisioterapeuta sino que afecta a la Fisioterapia como profesi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><a href=\"https:\/\/www.madrimasd.org\/blogs\/fisioterapia\/\">LEER M\u00c1S FISIOTERAPIA.<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Referencias:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">1. ORDEN CIN\/2135\/2008 .Acceso 15\/11\/11 en <a href=\"http:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2008\/07\/19\/pdfs\/A31684-31687.pdf\">http:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/2008\/07\/19\/pdfs\/A31684-31687.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El pr\u00e1cticum o periodo de pr\u00e1cticas cl\u00ednicas es ese tiempo que el estudiante pasa en un centro asistencial (hospital, centro de atenci\u00f3n primaria, residencia, cl\u00ednica privada o centro deportivo) y durante el cual pone en juego las ense\u00f1anzas te\u00f3ricas. Pero no es s\u00f3lo eso, pues esta asignatura es en la que se han de integrar todos los conocimientos, habilidades y actitudes que caracterizan idealmente al profesional. As\u00ed lo expresa la ORDEN CIN\/2135\/2008 (1), que regula los requisitos para la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de Grado en Fisioterapia, y de la que ya hemos hablado en esta bit\u00e1cora. 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